电能电功说课课件.pptx

电能 电功 说课人：窦磊 1/15 电能 电功 教材地位 教学目标 教法学法 整体思绪 教学过程 2/15 教材地位 3/15 本章知识是在学习了欧姆定律这些电学初步知识后再进行学习，属于电学知识综合应用，而这一节内容，不但是学好电功率主要基础，也是课标要求中科学内容里面能量主要部分。经过对电能电功学习和应用，表达了“从生活走向物理，从物理走向社会”课标理念，同时开阔了学生视野，培养学生学习物理兴趣，激发学生环境保护节能意识。 4/15 （一）知识与技能 1、了解生活中电能起源和使用，知道电能单位。 2、知道电能表作用，会读家用电能表。 3、结合实例了解电功，能利用电功公式进行简单电功计算。 （二）过程与方法 1、经过电能表计算家庭电费，有节约用电意识。 2、从能转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是经过电流做功实现。 （三）情感态度与价值观 经过对“1度电作用”等增强学生节能环境保护意识。 5/15 重点：电能计量，电功计算。 难点：电功概念了解。 6/15 依据新课程基本理念“提倡学习方式多样化”，在采取了常规五步骤教学法基础上，使用了试验启发法，用演示试验让同学们愈加直观认识电脑能与其它能量转化；全程贯通使用实物和视频照片等多媒体教学法；用类比法处理电功引入问题。 在学法上讨论归纳，感知探索。 7/15 用演示试验处理电能认识问题 用动画片处理电能单位问题 用“一度电作用”视频处理环境保护意识问题 用实物展示激趣气血提问纠错方式处理电能 表问题 用“手机快充技术”处理电功大小影响原因 问题 8/15 1.新课导入 用图片展示电能产生，再用演示试验来直观感受电能到其它形式能量转化，并深入提问巩固练习。 9/15 2.新课教学 （1）电能 在大量生活事实后自然形成“用电器就是将电能转化为其它形式能”这么一个认识。 为了克服教学方式单一，我使用了一个同学们喜闻乐见动画片方式让同学们在愉悦过程中掌握电能单位这一知识。 用动画视频介绍一度电能做什么，从而让同学们形成环境保护节能意识。 用这种方式处理这三个小知识点，能够培养学生学习主动性。顺应学生兴趣，因势利导。这么教学方式也表达了“从生活走向物理，从物理走向社会”理念。 10/15 （2）电能计量 用实物展示激起兴趣，自学个参数意义，然后提问巩固，这么能够处理电能表认识问题。同时，用图片展示当下使用较广泛电能表并简单介绍。 用做题，提问，纠错方式来处理读数中小数点问题和转盘数计算问题 11/15 （3）电功 首先再次提出手机充电，是电流做功消耗电能转化为手机电池化学能，针对这一物理模型，在控制变量法思绪下展开知识点处理过程。 充电时间越长，充电就越多，也就是电流做功越多，这很轻易接收。然后用“手机快充技术”视频介绍不一样手机厂商经过提升电压或者电流方式来增加相同时间内电流做功数量。再老师总结归纳，最终形成公式，并强调国际单位问题。 这么设计处理，抛开常规用试验教学方法。而是大胆尝试引入了最贴近大家生活手机快充这一个实例，在这个最贴近生活例子中以极大兴趣完成影响原因学习。 12/15 3，巩固练习 针对电功计算公式展开练习。包括公式变型使用。电能表练习前面已经有进行。 4，总结 13/15 5，布置作业 调查你们家最近一个月用电情况； 课外设计试验。给出提醒，设计一个试验，来探究做功大小影响原因 14/15 衷心感激各位评委 15/15