人教版新课标版高一英语必修Unit1reading说课稿.pdfVIP

高一英语 Unit1 Friendship —— Reading 说课稿 一、教学内容分析 （一）知识背景及新课标、新教材 1、本单元围绕友谊这一话题开展听、说、读、写多种教学活动在本单元中涉及 到的话题有：人们为什么要交朋友，如何交朋友，怎样处理朋友的关系，生活在 二战时期的安妮是如何渴望朋友，如何与朋友相处的等。 2、Reading 部分承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在整个 教学过程中需要重点处理的部分。 本文讲述了犹太女孩安妮为躲避纳粹的迫害而 藏身于小阁楼中， 并把日记当作自己的朋友， 通过写日记来表达自己孤独和郁闷 的心情。 通过阅读这篇课文， 学生不仅要进行阅读技能的训练， 学习一些新的词汇和短语 的表达方法， 还要去阅读过程中学习并欣赏英语语音的美感， 感受主人公乐观自 信的人生太度，纯洁美丽的心灵。 （二）教学目标 1、知识技能 ①学习一些重要的新单词，短语和句式，如 go in rough make+o+n 作宾补 1 、 wonder whether/if 一句式等 ②学会用英语谈论友谊 2、能力目标 提高学生的阅读能力并学会用一些阅读技能，如 guessing key sentences ,skinning ,scanning and so on 3、情感目标 使学生意识到友谊的重要性，并通过阅读这篇短文学会珍惜友谊 （三）教学重点 1、培养学生的阅读技能，学会欣赏文学作品 2、让学生在语境中学习并掌握文章中的词汇和短语 3、提高学生的阅读技能 （四）教学难点 1、怎样提高阅读技能 2、掌握 make+o+oc 二、教学方法 1、任务型教学 2、合作学习 3、讨论 三、具体教学步骤 （一）导入（Lead-in ） 这一步骤的重点在于激发学生的兴趣 活动方式：师生互动 教师提问： What is important in your Life ? 学生的答案会有 money study time hip etc 再问： DO you want to know he what important in my life? Listen to a song 《朋友》 导入的同时引出一句谚语： A friend in need is a friend indeed ( 拓展学生 的知识 ) 最后指出今天新学内容是 Friendship ( 二)pre-reading 问答形式： 1、 Why do you need friends? 2、What do you think a good friend should be like? 3、Does a friend always have to be a person? 4、Have you ever considered making friends with animals, plants or even an object? 看阅读文章的标题猜猜安妮的朋友是谁 介绍这篇文章的写作背景，二十世纪四十年代纳粹德国统治欧洲大部分地区。 德国纳粹政策之一是对犹太人残酷迫害包括杀害：送到集中营强迫劳动，驱逐 出欧洲等。 ——指出当时的历史北京，学生就能自然而然地习得语言。能从时代背景出发 思考安妮 面临困境，就不难理解安妮当时的心境和为什么将日记视为自己的 朋友，从而深刻地领悟安妮日记的内涵。 （三）Reading 1、Skimming 让学生快速浏览课文，把握中心内容 2、细读课文，抓住文中的关键信息和段落大意 3、带着问题看课文，即完成“理解”部分的练习 1 4、读安妮日记，并进行复述 （四）听力与巩固 1、Anne madeher diary her best friend because she was afraid her friends would laugh at her 2、Anne and her