初一语文上第三单元单元检测-人教版.pdfVIP

单元检测 一、积累与应用 1．下列加粗的字注音完全正确的一项是 ( ) A．确凿(záo) 秕谷(bǐ) 蝉蜕(duì) B．狡猾(huá) 尴尬(jiān) 劝慰( èi) C．搓捻(cuō) 绽开(zhàn) 拼凑(zòu) D．海鸥(ōu) 磕头(kē) 时辰(chen) 2．下列词语中有错别字的一组是 ( ) A．慈爱 依恋 纠纷 煞有介事 B．感慨 激荡 悔恨 小心冀冀 C．倘若 鉴赏 和蔼 人迹罕至 D．羞惭 贪婪 畅销 威风凛凛 3．下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是( ) A.2016 年 3 月，浙江宁波一位老医生为给患者看病废寝忘食，他一边看病一边啃烧饼的照 片被传上网络，获得众多网友点赞。 B．在2016 年4 月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河，顿时河 岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。 C．展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。 D．国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。 4．(2016宁夏中考)将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只 填序号) 王蒙在他的一篇文章中说，还是写小说更文学，更想象，更自由，更留下了创造、理解、 发挥，更真实的虚构，更鲜明的直观，还有懂与不懂、( )、( )、( )的空间。 ①五体投地与气急败坏 ②竖大拇指与评头论足 ③看得下去与看不下去 5．下列说法有误的一项是( ) A. 《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。 B. 《窃读记》一文以“窃读”为线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读” 两字真切反映了作者因能读书而愉悦的心情。 C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词 点明了作者回忆童年生活的地点和范围。 D. 《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱， 抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 6．根据提示默写填空。 (1)某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考， 你可以用《论语》中的“________，________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。 (2)2017年2 月18 日成都首届海棠花节开幕，当地百姓兴高采烈，喜迎八方宾客，正如《论 语》中所说_____________，______________。 (3) “求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思 想也是对《论语》中孔子“______________，______________”教育教学理念的继承和发展。 7．在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、 规范) 给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；________，________；天空的幸 福，是能让鸟儿展翅翱翔。 8．现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生 诵读、背诵诸如《三字经》、《弟子规》、“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装 作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学 术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传 统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你 班进行了一系列活动。 (1)国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪 两本？请写出来。 答：____________________ (2)有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗 还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。 答：________________________________________________________________________ (3)你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养？(至少两条) 答：_______________________________________________________________________ 二、阅读理解 (一)(2014 陕西中考)阅读下面文言文，完成后面的题目。 孔子世家赞