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幼儿园小班美术课 《漂亮的头发》教案设计 （含反思）
小班教案《漂亮的头发》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能
够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能，能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘
贴技能，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快
来看看幼儿园小班《漂亮的头发》含反思教案吧。
活动目标：
1. 能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。
2.能够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1. 画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸；
2. 浆糊；小箩筐；擦手毛巾。
活动过程：
1.出示 “两个好朋友”， 引起幼儿撕纸的兴趣，学习儿歌。
师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走……小
朋友我们一起来。
（幼儿一起边唱儿歌边做动作）
2. 教师配合儿歌进行撕纸示范。
师：这些纸条像什么啊？
（幼儿自由发言）
3. 提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸（3~5遍）。
要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。
4. 教师把纸条粘贴到范例上。
师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么？
（揭开覆盖）纸条变成哇，原来是漂亮的头发!
5. 出示三个不同的范例，分别示范粘贴。
（1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹
1
一抹。
（2）大卷发：浆糊涂一头。
（3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一个
小圆圈，轻轻贴到头顶上。
6. 提出操作要求，幼儿操作。
（1）你还有没有别的不一样的贴法？
（2）幼儿三人一组，进行操作。
（3）幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。（教师比划一下）
7. 教师巡回指导。
8. 展示并评价幼儿作品，最后与作品合影。
活动反思
通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现：选材新颖，贴近幼儿的生活，适
合幼儿的年龄特点，幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理，操作性强；活动形式
新颖多样，溶多种形式为一体，为目标的达成而服务；通过组织与指导，基本能达
到预设的目标，但由于主观与客观的原因，也存在着问题。
小知识：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，
但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。细软蓬松的头发具
有弹性，可以抵挡较轻的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。
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