幼儿园大班语言活动课《唐老鸭减肥》教案设计（含教学反思）.pdf

幼儿园大班语言活动课 《唐老鸭减肥》教案设计 （含教学反思） 活动目标： 1、学习身体各部位的名称及相应的动作。 2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。 3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5、能简单复述故事。 活动准备 1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。 2、健身操音乐带。 活动过程： （一）导入活动 师： “今天我们班里来了一位神秘的客人，你们猜他是谁？” （教师故 作神秘状） 唐： “嘎嘎嘎，小朋友们好啊！” 师 “呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧 你这个大肚子。 唐： “嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃很多食物，又不运动，结果越 1 来越胖，肚子也越来越大。（显示出很不好意思的样子） 师： “唐老鸭，这样可不好，肥胖有很多坏处呢？你不相信就问问小朋 友们，谁快来告诉唐老鸭肥胖有哪些坏处？” （幼儿讲述变胖了以后的各种 不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。） 师小结：小朋友说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血 压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！ 唐： “我原来身材多好啊，呜，可现在……我可怎么办啊？ 师： “别着急，别着急，小朋友可以帮你想办法！小朋友们，我们一起 来开动脑筋帮助唐老鸭减肥吧。可是有什么办法可以减肥呢？” （幼儿讲述 各种减肥的方法，教师注意要引导幼儿认识到要运用正确的方法减肥）。 （二）做健身操，认识身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表 述。 师： “刚才小朋友的提议不错，老师觉得跳健身操是又方便又简单的方 法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后， 你要告诉大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。” 跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上很多的部位，小朋 友你们知道这些部位的名称是什么吗？它可以做什么动作？要求幼儿说出身 体部位的名称并用动作表演一下，教师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。 2 （如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定） 每当幼儿说出的部位的名称，教师则在黑板上贴上该部位的图片。没有 说到的，教师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。 （三）完整欣赏儿歌。 师：儿歌图谱制作好了，小朋友现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听 老师朗诵这首健身儿歌。 （四）师生一起边做动作边念儿歌二次。 1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？教师带领幼儿一起来看着图谱 念儿歌并表演。 2、唐老鸭： “这首图谱儿歌太棒了，我还想和小朋友一起再来跳一次， 你们愿意吗？” 师： “老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？” （根据 幼儿掌握情况可再增加一遍） （五）了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 提问：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？ 师小结： “对，出了很多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干 净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格 更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要及时的喝水，多吃蔬菜，合理 3 饮食，这样我们的身体才会更加健康。” 师： “小朋友你们猜，唐老鸭今天和我们一起跳了健身操，还学会了健 身儿歌，你们说如果它坚持运动，减肥会成功吗？那我们一起鼓励鼓励它， 说：你会成功的。” 唐： “谢谢小朋友们，我要赶紧回到迪斯尼告诉它的其它肥胖朋友们， 只有合理饮食和适当运动才能让我们的身体更健康。不过我还想和你们跳最 后一次健身操。” 师；“好，那我们就邀请客人老师跟小朋友还有唐老鸭一起跳健身操。” 儿歌：大家来运动颈部转一转，肩膀耸一耸；手肘抬一抬，手臂来伸展； 手腕摇一摇，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝盖弯一弯；小腿踢一踢，脚踝转 一转；脚趾动一动，来个大跳跃。大家来运动，身体更健康！ 教学反思： 本次活动讲