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大班科学公开课教案《声音的秘密》_画画公开课大班教案
幼儿园大班科学教案:伞的隐秘
【设计意图】
伞是我国古代劳动人民的结晶,随着时代的进展,伞的种类、把戏越来越多,用途越来越广泛,雨伞则由于使用便利,又最具装饰味和美感而成为孩子们喜爱的工具。下雨时,行进中的孩子打着雨伞在雨中玩耍,各式各样的伞像一朵朵漂亮的小花,为了满意孩子们对伞的各种隐秘的探究,我设计了本次活动。
【活动目标】
1、了解伞的产生及进展过程,丰富有关伞的学问。
2、熟悉现代科学技术的进展和人们生活的亲密关系,激发幼儿探究、创造的热忱。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、制造性地进展装饰。
【活动预备】
1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。
3、装饰小伞用的准时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。
【活动过程】
(一)看录像引出课题
小朋友,教师知道你们最喜爱看动画片,下面我们来观赏一段动画歌曲吧!(看录像)
提问:歌曲听完了,你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披,有的打伞,可是在古代的时候却没有伞,你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?
后来一个人创造了世界上的第一把伞,谁这么聪慧呢?请听教师给你讲一个故事吧!
(二)伞的创造
教师讲《鲁班造伞》的故事,了解伞的创造。
(三)熟悉伞的进展过程
1、熟悉伞的构造(出示古代人打得样式的伞):伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比拟简洁,随着现代科学技术的进展,伞的种类越来越多,用途也越来越广泛,我们看看都有什么种类的伞呢?
2、熟悉伞的种类:分为有用伞和工艺伞(播放课件)
教师小结:除了图片上这些伞外,随着科学技术的进步,人们还创造了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等,在美国人们还制成了高67米,面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞,这把伞已经成了美国巡游观光的景点,孩子们,等你们长大了有时机去参观,还可以创造更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢?
3、了解伞的制作过程(播放课件)
(四)伞的作用
这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用,成为人们日常生活中不行缺少的生活用品,它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具,下面请小朋友来观赏一段用伞做道具的舞蹈(看录像)。
(五)设计装饰小花伞
想不想也拥有一把美丽的小花伞,教师给你们预备了丰富的材料,有的还是废旧物品,就根据你自己喜爱的材料和图案来装饰吧!(装饰完后进展展现、观赏)
完毕:我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧!
【活动延长】
可把各种材料连续放在区角供幼儿操作,依据兴趣连续装饰、设计小花伞。
大班科学公开课教案《探究小蚯蚓的隐秘》
【活动目标】
1、感知了解蚯蚓的局部生理特征和生活习性。
2、学习用简洁的方法探究蚯蚓,并能将结果记录与沟通。
3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望,知道要爱护蚯蚓,形成初步的环保意识。
【活动预备】
蚯蚓若干条,试验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)
【活动过程】
一、引题。
昨天晚上,我听到窗台上两盆花在谈天:
一盆说:我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部,我汲取养分都困难。你看,我都快枯萎了。
另一盆说:我盆里的泥土松松,软软的,我可以尽情的汲取养分。你看,我长得多茂密。
为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么隐秘?
(倒出来看看)
原来是小蚯蚓在帮花儿松土,花儿才长得茂密,葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。
二、幼儿自主探究,试验并记录。
1、小蚯蚓长是得什么样子的?请你认真的看一看、摸一摸,观看一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去讨论讨论。(为幼儿供应放大镜和透亮的小盒)
沟通结果:小蚯蚓长得是什么样的?
蚯蚓是环节动物,细瘦长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分,摸上去湿湿的。头部有环带。
2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。
一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。
3、小蚯蚓还有什么隐秘呢?它究竟有多长?蚯蚓在地上会爬,它在玻璃、纸上上会爬吗?哪里爬得快?它喜爱什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜爱光吗?我们来做几个试验讨论讨论。(出示表格)讲解操作方法与要求。
试验一:供应尺量。
试验二:供应玻璃和马粪纸
试验三:供应手电和纸盒
试验四:供应软硬不同的泥土
另外:供应笔记录
沟通探究的结果:
蚯蚓有不同的长度;蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬,蚯蚓蚯蚓没有眼睛,()但是他可以感受到有光。他喜爱生活在潮湿的泥土中。
三、拓展讨论。
我们
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