大班科学优质课教案及教学反思7篇(幼儿园大班科学课教案及反思).docxVIP

大班科学优质课教案及教学反思7篇(幼儿园大班科学课教案及反思)

活动目标：

1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观看结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。

2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

活动预备：

1、课件《我从哪里来》。

2、教学挂图。

3、陈教师怀孕前后的照片。

4、音乐《感恩的心》。

活动过程：

一、出示两张陈教师的照片，鼓舞幼儿进展比拟。

1、师：这是谁？以前的陈教师和现在的陈教师有什么不一样？你从哪看出来的？

2、师：原来现在的陈教师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？

二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。

1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓舞幼儿大胆表述观看结果，说出自己是从哪儿来的。

2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里绽开了游泳竞赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。

三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。

1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？

2、师：开头的时候他有多大？后来渐渐的长出了什么？眼睛会睁开吗？

3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？

4、师：原来小宝宝始终住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开头的时候他像一粒种子那么大，渐渐地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。

四、出示教学挂图，让幼儿观看进一步了解胎儿的主要生长过程。

1、逐一出示图片，让幼儿观看。

师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？

师：这时候的宝宝只能观察头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消逝的。小宝宝是通过脐带汲取妈妈肚子里的养分，一每天地长大。

2、出示其次幅图片后提问。

师：小宝宝渐渐长大了，现在他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？

师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。

3、出示第三幅图片后提问。

师：你观察小宝宝的什么了？

师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。

4、出示第四幅图片后提问。

师：你观察小宝宝又有什么变化了？

师：这时的小宝宝全身都掩盖着一层绒毛。

5、出示第五幅图片后提问。

师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？

师：这时候的小宝宝还在连续长大，骨骼也慢慢牢固了，他有时还会淘气的踢妈妈一脚呢！

6、出示第六幅图片后提问。

师：小宝宝怎样了？

师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最终最终来到了人间，来到这个世界。

五、激发幼儿爱妈妈的情感。

1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界确定很快乐幸福，但我们在妈妈肚子里一每天长大的时候，你觉得妈妈会怎样？为什么？

2、出示陈教师怀孕之前带小朋友做操玩嬉戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观看这两个时期教师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。

出示陈教师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈教师在和小朋友做什么呢？

师：有了小宝宝之后，陈教师的身体有什么变化？“来；自。屈；教师；教。案；还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？

出示陈教师弯腰捡东西不便利，上楼梯很累的照片让幼儿观看，体会妈妈怀宝宝的辛苦。

出示陈教师观察食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈教师吃不下还要吃呢？由于不吃，肚子里的宝宝就缺乏养分，长不大，所以妈妈是很宏大的，我们要更加爱我们的妈妈。

3、师：小朋友都说的很好，陈教