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大班科学教案《时间对比表》_大班科学领域教案

幼儿园大班科学教案：拖鞋

活动目标：

1.了解夏季的特征及各种拖鞋的形状特征、制作材料等，并能按肯定的规章进展分类。

2.积极参加嬉戏活动，与同伴共同争论嬉戏规章，大胆地表达、表现。

活动预备：

请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。嬉戏用货币。

活动过程：

1.请幼儿展现并介绍自己收集的拖鞋。

2.引导幼儿争论并设计各类拖鞋商店嬉戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。

3.在争论开店的过程中，启发幼儿观看拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。

4.请幼儿争论分工治理商店，按肯定规律陈设拖鞋，布置展现台。

鼓舞售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热忱接待前来购置拖鞋的顾客。

大班科学优秀教案《找朋友》

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。所以在这节课的设计中以孩子生活中熟知的树导入，让孩子在边说边仿照中区分了苹果树的大小，并结合树上的苹果，让幼儿熟悉红、绿两种颜色，在好朋友抱一抱苹果回家环节稳固了幼儿对苹果大小和颜色的熟悉，整节课以嬉戏为主，让每个孩子在做做玩玩中获得学问阅历。

活动目标：

尝试按苹果的大小、颜色进展分类。

活动预备：

大小不同(两种)、颜色不同(红、绿)的苹果模型若干。

活动过程：

一、出示图片：大、小两棵苹果树。

1、引导幼儿观看苹果树有什么不同?(教案出自：教案网)区分大、小。

2、仿照大树、小树。

让孩子们用身体的动作仿照大树、小树的样子。

二、出示苹果树上结苹果的图片。

1、引导幼儿观看苹果有什么不同?

(1)大、小不同。

用身体动作仿照大苹果、小苹果。

(2)颜色不同。

熟悉红、绿两种颜色。

2、摘苹果，并请幼儿说一说自己摘到的苹果是什么样的?(鼓舞幼儿说出苹果的大小、颜色。)

三、教师根据苹果的颜色、大小提示，鼓舞幼儿找到好朋友抱一抱。

1、又大又红。

2、又小又红。

3、又大又绿。

4、又小又绿。

四、嬉戏：将苹果送回家。

1、请幼儿按苹果的颜色、大小将苹果送到与之相适应的盒子里。

2、教师和幼儿一起检验分类的结果。

五、活动延长：

找一找活动室里大、小、红、绿的物品。

大班科学优秀教案《水中芭蕾》

教学目标

1．通过操作，发觉芭蕾演员在水中上下浮动的隐秘。

2．愿意参与探究活动，体验胜利带来的乐趣。

教学重点难点

以及措施

重难点：在不断的操作中探究发觉小瓶子上下浮动的方法

措施：通过幼儿自主的三次操作，来探究方法。

学习者分析

大班幼儿已有独立操作的力量，通过此次活动激发他们探究的乐趣。

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

一

导入局部

谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。

师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？

借助已有阅历引起幼儿的学习兴趣。

课件首页为课题名称，制资料。

二

学习局部

（一）

初步探究如何让芭蕾舞演员竖着浮在水面上。

1.教师介绍材料，幼儿初步探究让芭蕾舞演员浮在水上的方法。

2.幼儿介绍操作结果，教师小结。

教师课件演示，小结原理。

课件演示，讲解缘由。

3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。

小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。

1．通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探究让芭蕾舞演员（小瓶）在水中上

2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。

3.幼儿其次次操作，自己动手操作，探究芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。

1.课件其次页从左向右依次