幼儿园小班美术课《五彩色蘑菇》教案设计（含反思）.pdfVIP

幼儿园小班美术课 《五彩色蘑菇》教案设计 （含反思） 活动目标： 1、学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同形状的蘑菇 柄。 2、尝试用简单的线条装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色为每个蘑菇涂 色。 活动准备：蘑菇实物图片。幼儿操作材料。 活动过程： 1、通过猜谜，导入课题。 谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。（谜 底：蘑菇） 2、出示蘑菇实物图片供幼儿欣赏。 （1）请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。 （2）小结：蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形，有大 有小，上面还有一些漂亮的图案，五颜六色的；蘑菇柄有粗有细、有长 有短。 3、示范并讲解绘画步骤。 （1）先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下 面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。 （2）与幼儿一起看幼儿操作材料。 提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？ 教师：用简单的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、 三角形、方形等）装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色互相搭配后给小蘑菇涂 上不同的颜色，最后在空白处涂上底色。 1 4、幼儿作画，教师指导。 （1）蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。 （2）提示幼儿注意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种 接近的颜色混合涂满。 5、评价活动。 展示作品，请全体幼儿欣赏，说所小朋友都画出了哪些形状的蘑菇， 谁装饰的蘑菇盖很漂亮，谁的搭配颜色很鲜艳。教师对幼儿的评价加以 小结。 彩色蘑菇教学设计范文 活动目标： 1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。 2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。 3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。 活动准备： 2 彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大 “蘑菇”图片、记号 笔、一张画有 “蘑菇”的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形。 活动过程： 1.导入活动 出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？ （萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大“蘑菇”图片。 2.观察 “蘑菇”上的花纹 老师：小朋友看一看，大蘑菇上的花纹一样的吗？（不一样，有 大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很 好看，我非常喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找 了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？ （幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色 橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）老师肯定幼儿的想 法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条 来帮帮兔宝宝。 老师出示白 “蘑菇”图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这 些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。老师为小兔子准备了两 个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。 3.幼儿操作，教师指导。 师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的 “蘑菇”吧！ 老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸条，请你们商量好谁画蘑 菇，谁卷花纹，谁黏贴花纹。 4.幼儿操作，老师巡视指导。 鼓励幼儿大胆卷纸。 3 5.评价作品。 展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。如果你是那只兔宝宝，你会喜 欢哪个蘑菇。 活动反思： 幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。 还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个 圆还没有卷好。在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活 度。 4