一年级音乐教案(表格).docxVIP

（音乐）教学进度计划 （20xx--20xx）学年第（二）学期（一）年级（4）班 周次月日至月日教学内容  节 次 2月25日—28日 3月3日—7日 10日—14日 17日—21日 24日—28日 31日—4月4日 7日—11日 14日—18日 21日—25日 28日—5月2日 5日—9日 12日—16日 19日—23日 26日—30日 6月2日—6日 9日—13日 16日—20日  1.《勇敢的鄂伦春》2.音乐游戏《小鹿小鹿》 1.律动《跳呀，快来跳舞》2.《彝家娃娃真幸福》 1.认识碰铃、沙锤2.听赏《星光圆舞曲》、歌表演 1.学唱《母鸡叫咯咯》2.听赏《请来看看我们的乡村》、 1.学唱《山谷回声真好听》2.听赏《动物狂欢节选段》 1.《青草小河畔》2.音乐游戏《躲猫猫》 1.学唱歌曲《同坐小竹排》2.音乐游戏《打花巴掌》 1.认识打击乐器大鼓、小鼓2.学习歌曲《鼓和号》，听赏 1.学唱《你说它是啥东西》2.学唱《依拉拉》 复习前面学过的歌曲 稳固所认识的乐器知识 1.学唱歌曲《玩具进行曲》2.稳固歌曲《玩具进行曲》 学唱歌曲《划船》2.学唱《小雨沙沙》和听赏《小螺号》音乐夏令营 歌曲复习 分类稳固练习 乐器配乐练习  2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 主管领导署名 总课时第  1课时  授课教师： 20xx  年  2月  日 课题  勇敢的鄂伦春  第  1  课时 教学 1. 让学生认识鄂伦春族的衣饰特点、生活习性等简单知识。 培养学生热爱少数民族的感情。 目标 2. 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学 重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 难点：1.歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及 咬字吐字 要点 使用 自制打击乐器 教具 教学活动设计 一、组织教学： 二、导入新课： 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 播放范唱录音，你认真听歌曲里都唱了些什么？ 请同学们翻开书p6，察看鄂伦春族小朋友的衣饰特点。 再听范唱录音。 四、稳固练习《勇敢的鄂伦春》 五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》。 教 学 反 思 总课时第  2课时  授课教师： 20xx  年  2月  日 课题  勇敢的鄂伦春  第2课时 教学 1. 让学生认识鄂伦春族的衣饰特点、生活习性等简单知识。 培养学生热爱少数民族的感情。 目标 2. 有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学 重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 难点：1.歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及 咬字吐字 要点 使用 课件，自制打击乐器 教具 教学活动设计 一、情境引入 二、学唱歌曲 三、游戏创编 学生戴上各样小动物的头饰。 学生疏组创编，教师巡视指导。四、分组展示 学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评论。五、集体游戏 六、结束部分 教 学 反 思 总课时第 3课时 授课教师： 20xx年 3月 日 课题 跳呀，快来跳舞 第1 课时 教学 能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。 认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感觉云南彝族人民欢庆 节日欢歌竞舞的炽热情景。 目标 教学 重点：感觉彝族音乐、体验彝族音乐。 要点 难点：高兴、热烈的歌曲演唱。 使用 课件 教具 教学活动设计 一、情境定向： 二、导入引趣： 三、激趣体验(一) 初步感觉歌曲：《彝家娃娃真幸福》 体验歌曲： （1）、教师示范：边唱边用律动伴奏。 （2）、自己尝试：学一学边唱边用律动伴奏。 （3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。 情感谢发：五、评论小结： 教 学 反 思 总课时第  4课时  授课教师： 20xx  年  3月  日 课题  跳呀，快来跳舞  第2课时 教学1.能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。 认真聆听弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，能感觉云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。 目标3.在一系列活动中，能主动地、有创建性地参与音乐实践活动。 教学重点：感觉彝族音乐、体验彝族音乐。 难点：高兴、热烈的歌曲演唱。 要点 使用 教具 教学活动设计 一、复习《彝家娃娃真幸福》，听赏《猜调》，导入活动：猜谜。 二、欣赏歌曲《猜调》。 听完后，你们有什么感觉？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你们能模拟他们唱歌吗？ 第一遍完整欣赏： 介绍歌曲：这首歌曲叫《猜调》，是我们云南小朋友游戏时唱的歌，一人问，另一人回答，这种形式就是对歌。 第二遍完整欣赏，感觉歌曲幽默的情趣。 第三遍完整欣赏，模拟歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的幽默。三、评论小结： 教 学 反 思 总课时第5课时 授课教师： 20xx 年 3月 日 课题 （活动）做做敲敲 第 1 课时 教学学生能根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松