一张画像与一幅画像《那片绿绿的爬山虎》备课笔记.docxVIP

一张画像与一幅画像《那片绿绿的爬山虎》备课笔记.docx

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一张画像与一幅画像——《那片绿绿的登山 虎》备课笔记 在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的登山 虎》的公然课上,我用登山虎的叶子做奖品,收到了很好的效果。 我提早几天利用课余时间收集了很多登山虎的叶子,然后把这些普通的登山虎叶片夹在书里压得乎平整整,再在上面端 正直正地写上几个字,这一枚枚深绿色的“书签”就能够做奖品了。只可是,那上面的字都是我精心从课文里精选的词语,如:“真诚质朴”、“和蔼可亲”、“谨小慎微”等。这些词语不只能归纳主人公叶圣陶的尊贵品质,揭露文章的中心,而且能给学生以启示和感悟使学生从中受益。 当讲到“到叶老家做客”一段时,我布置学生自学,并告诉学生:自学汇报时老师会有奖品发给大家。会是什么奖品呢?好奇心激起了学生的学习热情。议论沟通时大家畅所欲言, 滔滔不绝,我实时把早已准备好的“奖品”发到学生手中,看着学生双手捧着叶片喜洋洋地跑回座位,我感觉预期的目的 就要达到了。当教学进行到“总结全文”这一环节时,我邀请获得奖品的同学站起来把叶片上老师写的话读给大家听。学 生站起来高声地、一字一顿地读出了那些含义深刻的词语。我接着问:“同学们,老师今天送给你们的只是是这一枚枚绿 叶书签吗?”学生一下子醒悟了,他们纷繁讲话:“老师是告 第1页/共2页 我要像叶老那待人真朴”。“老是要我像叶老 那待学一不苟。”?? 不待我以回复,台下听的人群中出了一烈的掌 声。我知道掌声不是学生精彩回答的鼓励,而且是 我一的充分肯定。一枚小小的叶片做成的品,不只 激起了学生的学趣,而且帮我解决了教学重点点,更 重要的是枚叶片所包含的期待也将影响学生的一世。 作一名教,在堂教学中只有勤于,敢于新, 善于找学生的点,努力自主学的优秀氛,才 能充分学生学的主性和极性,最达到提高堂 教学效率,增学效果的目的。 第2页/共2页

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