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大班平安教育活动《平安标志我知道》课件教案包含了课件，活动 目标是认识生活中的各种平安标志，知道应该按照平安标志的要求行 动，初步形成自我保护的意识和能力，制作平安标志，进一步了解平安 标志在生活中的作用。
活动目标：
.认识生活中的各种平安标志，知道应该按照平安标志的要求行 动，初步形成自我保护的意识和能力。
.制作平安标志，进一步了解平安标志在生活中的作用。
活动准备：
经验准备：请幼儿事先了解有关的平安标志。
物质准备：多媒体课件、平安标志大图一■套、平安标志小图人—, 套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程：
一、找一找：
.故事导入，激发兴趣：
师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮助解决，我 们一起来看看它究竟发生了什么事？
一教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上 的标志。
.提出问题，引发思考：
师：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么作用？
师：除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方 见过，它们表示什么意思？
一教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的平安标志。
一一?■尸?■广
师：请你们在篮筐里找出你们认识的平安标志，告诉大家这些标志 是什么意思？
--鼓励幼儿介绍平安标志。
师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？
一教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正 确名称，并进行分类。
师：请你们想一想，如果没有这些平安标志行不行？为什么？
小结：生活中，到处都有平安标志，如：马路边、加油站、儿童乐 园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定 要按照平安标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩--：
游戏：看谁找的准。
一教师说出一种平安标志的名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志 卡片。
四、画一■画：
师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安 全标志？
--请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做 什么事情，应该怎样做。
师：请你们来介绍自己设计的平安标志，告诉我们这个标志有什么 用？
一请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作 用。
五、活动延伸：
一幼儿将自己制作的平安标志挂在合适的地方，并继续探索相关的 平安标志，理解其含义。
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