幼儿园：大班科学活动：光与影.docVIP

教 学 活 动 计 划 大班 教学 内容 科学：光与影 重点 难点 感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。 准确地记录人、太阳、影子之间的关系。 教学 目标 1.感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。 2.准确地记录人、太阳、影子之间的关系。 组织 形式 集体 教学 准备 儿童经验基础 知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的；通过钟表与日晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。 环境准备 阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。 过程与策略 有 效 语 言 设 计 环境辅助 （一）激发幼儿探究的欲望。 1.活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。请幼儿猜测：假如上午9点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化? （二）参与验证 　 1.验证9点影子的位置。参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。上午9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。引导幼儿观察人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。 2.根据9点的影子，再次猜测。“10点影子会出现在哪儿，影子会有什么变化?”(影子逐渐变大)引起幼儿对问题的思考，然