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精选文档 精选文档 PAGE PAGE15 精选文档 PAGE 四年级课外阅读理解 （一）______________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只能拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理睬，却忧如发现了什么巧妙的东西：“爸爸，你 看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解说说：“爸 爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸成心惊诧地问：“雨水有那么大的 尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也呆住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘磨铁成针’。我们这房屋已有几十年了，雨点的 力量虽小，可是天长日久，它总滴到一个地方，逐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无 论干什么事情，只需有这类滴水穿石的精神，就必定会成功的。”听了爸爸的话，我内心想：要 永久记着‘滴水穿石’的启迪。 给本文命一个适合的题目，写在文章前面的横线上。 “我”发现了什么美好的东西？（用波涛线划出文中的句子回答。） 3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 4、联系这篇文章回答： ⑴、爸爸为何要“成心”地提问？ ⑵、读了这篇文章后你获取什么启迪？ （二）_______________ 春雨事后，竹林里，尖尖的竹笋纷繁破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是如何长成的呢？它是一年景材的植物。冬季，竹根在土壤里吸饱了养分，天气开始萌生。 春季，是竹子生长的（早期旺期中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还可以长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都目瞪口呆，甘愿宁愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一同，腐化成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把全部都献给了人类。 1、从下边选出适合的题目填在题前横线上。①竹②竹笋③竹林④竹器 2、把短文中两处括号里不适合的词语划去。 3、给“日”字只添一画写出不一样的常用字，最少写出4个。这些字是：____、____、____、____。 4、“藏”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查_部，再查__画。 5、第二自然段的第一个句子是一个（）。A、疑问句B、设问句C、反问句 1 6、能读全文后，选择正确的序号填入下边的括号内。①竹林②新竹③春笋 （）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（） 7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的次序是（）→（）→（）【梢竿叶】 8、本文主要写了竹，赞誉了 竹。 （三）三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹光明的丝绸,照耀着蓝天？ 啊,河流醒来了！三月的桃花木,飞舞着灿烂的晨晖,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春季的竖琴。 每一条涟漪,都是一根柔和的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声, 应和着野外上拖沓机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰到岸边 石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在敦促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃花木,是春季的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来 到河畔,水底马上浮起一片片花瓣；边境看见乡村上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟 比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！ 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河 水的情形。 （2）“三月的桃花水，飞舞着灿烂的晨晖，向前流淌。”这是一种的写法，写出 了。 2、感悟全文，请你从三个方面谈谈桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是如何的心情？ 4、“三月的桃花水，是春季的明镜。”谈谈你从镜中看到了哪些光景。 我看见 我还看见了 2 5、写一句对于春季的谚语。 （四）期望念书的“大眼睛” 十几年前，一位年青的拍照喜好者深入大别山地域采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他 碰到了一群每日跋涉30里路修业的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的 小女孩年纪最小，最叫他担忧，因为她上学走的是曲折的山路，此中一段还在一座大水库上边。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚毅，不论刮风下雨，她老是准时到校。这位记者十分感人，一天清晨，他跟着这个孩子走进教室，拍下了《我要念书》这张极具感染力的照片