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项目3 土壤的基本组成 教案（首页）?????????? 授课题目???????? 任务3.2 土壤的基本性质 目的要求 知识目标 1.了解主要物理性质及其在植物生产中的作用 2.了解主要化学性质及其在植物生产中的作用 3.熟悉土壤性质对土壤肥力和植物生产的影响 4.了解我国主要土壤的特性 能力目标 1.能进行土壤样品采集与保存 2.能正确测定土壤pH 教学重点、难点 1．土壤孔隙类型及对植物生长发育的影响(重点)。 2．土壤结构体特点及对土壤肥力的影响（重点、难点）。 3. 土壤耕性的判断(重点）。 4. 土壤酸碱性对植物生长和土壤肥力的影响（重点、难点）。 5. 土壤性质对土壤肥力和植物生长的影响（难点）。 教学方法 1．采用多媒体教学课件，展示相关资料、图片、例题及习题。 2．实践活动、任务驱动教学法的综合应用。 教学安排??8课时 1．课堂互动（6学时） 2．实践活动（2学时） 项目3 土壤的基本组成 教案? 教学过程设计（6课时）????? 引言：同学们，了解了土壤是由固相、液相和气相组成了，你知道这些组成会让土壤具有哪些性质？ ??[一]导入新课 土壤的基本性质可分为土壤物理性质和土壤化学性质。 土壤物理性质包括土壤孔隙性、土壤结构性、土壤耕性等。 土壤化学性质包括土壤酸碱性、土壤缓冲性、土壤吸收性等。 ??[二]?新课讲解 一、土壤物理性质 1.土壤孔隙性 土壤孔性，也称土壤孔隙性，是指土壤孔隙的数量、大小、比例和性质的总称。通常是用间接的方法，测定土壤密度、容重后计算出来的。 （1）土壤密度和容重 土壤密度是指单位体积土粒（不包括粒间孔隙）的烘干土重量；一般情况下，把土壤密度常以2.65g/cm3表示。 土壤容重是指在田间自然状态下，单位体积土壤（包括粒间孔隙）的烘干土重量。 土壤密度与土壤容重的区别如图3-4。 图3-4 土壤密度与土壤容重的区别示意图 （引自土壤肥料，宋志伟，2009） （2）土壤孔隙度 土壤孔隙数量常以孔隙度来表示 根据土壤孔隙的通透性和持水能力，将其分为三种类型，如表3-11所示。 表3-11 土壤孔隙类型及性质 孔隙类型 通气孔隙 毛管孔隙 无效孔隙（非活性孔隙） 当量孔径 0.02mm 0.002～0.02mm 0.002mm 土壤水吸力 15kPa 15～150kPa 150 kPa 主要作用 起通气透水作用，常被空气占据 水分受毛管力影响，能够移动, 可被植物吸收利用，起到保水蓄水作用 水分移动困难，不能被植 物吸收利用，空气及根系 不能进入 适宜植物生长发育的土壤孔隙度指标是：耕层的总孔隙度为50%～56%，通气孔隙度在10%以上。 （3）土壤孔性调节 ①防止土壤压实。应在宜耕的水分条件下进行田间作业；尽量实行农机具联合作业，降低作业成本；尽量采用免耕或少耕，减少农机具压实。 ②合理轮作。实行粮肥轮作、水旱轮作，增施有机肥料。③合理耕作。深耕结合施用有机肥料，再配合耙耱、中耕、镇压等措施。 ④采用工程措施。采用工程措施改造或改良铁盘、砂姜、漏沙、黏土等障碍土层。 3.土壤结构 土壤结构包含土壤结构体和土壤结构性。 （1）土壤结构体 各种结构体的特点如表3-12。 表3-12 各种土壤结构体的特点 名称 俗称 所组成土壤特点 结构体特点 团粒结构 蚂蚁蛋、米糁子 有机质含量较高、质地适中的土壤 近似球形且直径大小在0.25～10mm之间的土壤结构体；是农业生产中最理想的结构体 粒状结构 有机质含量不高、质地偏沙的耕作层土壤 土粒团聚成棱角比较明显，水稳性与机械稳定性较差，大小与团粒结构相似的土团 块状结构 坷垃 有机质含量较低或黏重的土壤 结构体呈不规则的块体，长、宽、高大致相近，边面不明显，结构体内部较紧实 核状结构 蒜瓣土 黏而缺乏有机质的心土层和底土层 外形与块状结构体相似，体积较小，但棱角、边、面比较明显，内部紧实坚硬，泡水不散 柱状结构 立土 水田土壤、典型碱土、黄土母质的下层 结构体呈立柱状，纵轴大于横轴，比较紧实，孔隙少 棱柱状结构 质地黏重而水分又经常变化的下层土壤 外形与柱状结构体很相似，但棱角、边、面比较明显，结构体表面覆盖有胶膜物质 片状结构 卧土 表层遇雨或灌溉后出现的结皮、犁底层 结构体形状扁平、成层排列，呈片状或板状 （2）土壤结构与土壤肥力 团粒结构表现在：土壤孔隙度大小适中，持水孔隙与通气孔隙并存，并有适当的数量和比例，使土壤中的固相、液相和气相相互处于协调状态。 块状结构体间孔隙过大，不利于蓄水保水，易透风跑墒，出苗难；出苗后易出现“吊根”现