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部编版一年级语文下册知识点 棉花姑娘 笔画笔顺 会写字及组词　　病（看病）（病人）（生病）（心病）　　医（医生）（中医）（医学）（太医）　　别（个别）（分别）（别人）（告别）　　干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部）　　奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）　　七（七日）（七月）（七天）（七上八下）　　星（星火）（星云）（星星）（火星） 三、会认字及组词　　棉mián（棉花）（棉衣）　　娘niáng（大娘）（姑娘）　　治zhì（医治）（治病）　　燕yàn（燕子）（飞燕）　　别bié（别人）（别的）　　干gàn（干活）（能干）　　然rán（然后）（不然）　　奇qí（奇怪）（好奇）　　颗kē（一颗枣）（颗粒）　　瓢piáo（瓢虫）（瓢泼大雨）　　碧bì（碧绿）（碧蓝）　　吐tǔ（吞吐）（谈吐）　　啦la（来啦）（好啦））　　四、多音字　　干gān（干净）（干果） gàn（实干）（干部）　　五、易写错的字　　病：部首是“疒”，不要写成“广”。　　医：第二笔是“丿”，不要写成“∟”。 六、近义词　　可恶—讨厌??? 惊奇—奇怪　　盼望—希望??? 帮忙—帮助　　七、反义词　　可恶—可爱?? 雪白—漆黑　　八、课后习题　　读一读，照样子说一说。　　碧绿碧绿的麦田? 碧绿碧绿的翡翠　　碧绿碧绿的草地? 碧绿碧绿的湖水　　雪白雪白的云朵? 雪白雪白的面粉　　雪白雪白的棉絮? 雪白雪白的贝壳　　九、教材分析　　《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，五幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。 部编版一年级语文下册知识点 咕咚 　　一、笔画笔顺 　　二、会写字及组词　　吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）　　怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）　　跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）　　家（大家）（家长）（家乡）（家门）　　羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）　　象（大象）（气象）（万象）（象牙）　　都（首都）（古都）（都是）（都有） 三、会认字及组词　　咕gū（咕咚）（咕咕叫）　　咚dōng（咚咚响）（咕咚）　　熟shú（熟人）（熟食）　　掉diào（掉下）（扔掉）　　吓xià（吓人）（惊吓）　　鹿lù（梅花鹿）（小鹿）　　逃táo（逃跑）（逃走）　　命mìng（生命）（命运）　　象xiàng（大象）（象群）　　野yě（野生）（野人）　　拦lán（拦住）（阻拦）　　领lǐng（带领）（领导）　　四、多音字　　吓xià（惊吓）（吓人）hè（恐吓）　　都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）　　五、易写错的字　　怕：右部是“白”，不要写成“自”。　　跟：左部最后一笔是提，不要写成横。 六、近义词　　热闹——喧闹? 拦住——挡住　　逃命——逃生? 正好——恰好　　七、反义词　　热闹——安静? 笑——苦　　最后——最先? 高——低　　八、课后习题　　朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。　　参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里， 谁看见了是什么。　　九、教材分析　　《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。 部编版一年级语文下册知识点 小壁虎借尾巴 　　一、笔画笔顺 　　二、会写字及组词　　捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）　　条（面条）（金条）（字条）（条件）　　爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）　　姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）　　您（您早）（您好）　　草（花草）（水草）（小草）（草木）　　房（房子）（书房）（门房）（房