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三年级下册《语文园地六》 一、交流平台 我发现这些句子讲的都是这都是本单元的训练重点——如何采用多种方法理解难懂的句子，编者教给我们几种理解难懂句子的方法。 二、识字加油站 读一读，说说你看到的画面。 旭日? ?岛屿? ?海滨? ?沙滩 瞭望? ?巡航? ?缆绳? ?铁锚 我们知道第一组是大海上自然景物的名称识字，第二组是跟大海有关的工具名称识字。 三、词句段运用 1.读一读，体会加点词语意思的不同。 果园里的梨熟了。（植物的果实或种子长成） 平时很熟的曲子，今天却总是谈不准。（对某种工作精通而有经验） 我很喜欢苹果的味道。（舌头接触东西时所得到的感觉 ） 我想尝尝台上表演的味道。（某种感受） 2.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 ?（1）小丽多才多艺…… 小丽多才多艺，她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声绘色、能…… （2）雨下得真大…… 雨下得真大呀！雨阿姨好像发疯了，直把往我们头上层泼。雨哗啦啦的下着，大地间好像挂了一道水帘。雨水又像瀑布从天而降，过了一会儿雨停了。小水坑是蚂蚁的游泳池，是小麻雀的喝水池，大水坑是小朋友的戏水池。 四、日积月累 以下四条都是写有关知错要改的格言。 1.见善则迁，有过则改。——《周易》 见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。 2.过而不改，是谓过矣。——《论语》 有过错却不加以改正，这才是真正的过错! 3.有谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左转》 谁能不犯错误？（只要）犯了错误能够改正，那就大大的好啦！?? 4.改过不吝，从善如流。——苏轼 改正过错不要吝惜， 听从正确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。