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三年级下册《语文园地七》 一、交流平台 读完这些句子，我们发现这个小同学在平时读书学习的过程中，很注意积累，不仅能体会到词语在句子运用的好处，还根据自己积累的句子进行仿写。积累好词，可以丰富我们的语言。如《我们奇妙的世界》中，可以积累“变幻”“翩翩起舞”等。我们可以积累运用修辞手法的句子，还可以进行仿写。如：“等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”我们可以分类积累一些好词，比如描写景物的词语、描写颜色的词语，还有本单元《火烧云》中“事物+ 颜色” 格式的词语，如葡萄灰、梨黄、茄子紫。 二、词句段运用 1.“你可知道，大海深处是怎样的吗？这是《海底世界》的开头，请你也用这样的开头说一段话。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你可知道……这是个问句，开篇以问句起，容易引起读者对文章主要内容的关注；设置悬念，激发读者阅读兴趣；起突出强调的作用。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎；有的错落成桥，有的兀立如柱，有的侧身探海，有的怒目相向；还有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路。 2.读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一个。内容：1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。2.交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。3.寻物启事