原创力文档- 1、本文档共15页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
;学习目标：
1.阅读不同的通讯作品，学会分析作者是如何深入挖掘典型事件来表现人物精神的。
2.通过阅读作品，分析在描写人物过程中如何表现作者的观点立场。
3.品读语言，利用旁批圈点勾画，把握通讯在写人记事中通过细节来表现人物的特有作用。
4.学习新闻多角度、多层次的写人手法，探究通讯的写作特点。
;学习活动一：文本研读，把握形象;;;(1)《喜看稻菽千重浪》;(2)《“探界者”钟扬》;学习活动二：
（一）研读文本，圈画批注
在三篇人物通讯中，用做批注的形式找出给你留下深???印象的人物细节，并且分析这些细节体现了人物怎样的形象。;教师示范开头及第一部分批注，学生分组完成其他部分的批注，小组交流。
以《探界者“钟扬”》为例：
1.开头部分：
(1)开头用拟南芥引出钟扬，其作用是：结构上，从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公；内容上，切合人物身份和性格特点；主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强。
(2)“生命的高度和广度”与生命的长度衬托，更显出其生命价值的意义。;教师示范开头及第一部分批注，学生分组完成其他部分的批注，小组交流。
以《探界者“钟扬”》为例：
2.“英雄”少年：
(1)“开始了他‘不安分’的人生”：贬词褒用，点明他不安于现状，勇于开拓进取，也照应作者给予他的“探界者”的评价。
(2)对母亲、妻子的回忆的描写：从侧面烘托钟扬勤奋好学、勇于进取的特点。(3)穿插钟扬与妻子的婚事的描写：使人物形象真实地立在读者面前，也突出了人物雷厉风行的性格特点，又照应上文“不安分的人生”。;学习活动二：
（二）了解通讯的报道层次、角度与写作特点;1.三篇人物通讯是如何多角度、分层次对人物进行报道的？请结合课文内容具体分析。; 这三篇通讯作品中，作者“以事写人”，运用典型的事件表现人物；
通过典型细节把人物形象表现得充实、立体；
通过人物个性化的语言表现人物的精神品格；
多方采集材料表现人物的事迹和形象；运用标题揭示模范人物的特点，或运用小标题及概括性的句子多角度分层地组织材料；
直接以精当的议论表明观点，表达情感。;2.通过三篇通讯，总结归纳通讯的写作特点。;作业：
文档评论（0）