2022届河南省十所重点名校高三下学期第五次调研考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下列关于植物的克隆技术的叙述，错误的是（ ） A．高度成熟和分化的植物细胞，仍保持了恢复到分生状态的能力 B．由于遗传性的差异，不同种类植物细胞全能性的表达程度不相同 C．适当配比的营养物质和生长调节剂可诱导愈伤组织的形成 D．二倍体植物的花粉培养得到单倍体的过程属于器官培养 2．下列细胞中的结构所对应的成分，不正确的是（ ） A．核糖体：蛋白质和核酸 B．中心体：蛋白质和脂质 C．线粒体内膜：蛋白质和脂质 D．染色体：蛋白质和核酸 3．美国科学家阿格雷和麦金农因研究细胞膜中的通道蛋白获得了诺贝尔奖，通道蛋白分为两大类：水通道蛋白和离子通道蛋白，阿格雷成功分离出了水通道蛋白，麦金农测出了K+通道蛋白的立体结构。下图为肾小管上皮细胞重吸收水分和K+通道蛋白的立体结构的示意图。下列与通道蛋白有关的叙述错误的是（ ） A．水通道蛋白往往贯穿于磷脂双分子层中 B．K+通道蛋白运输物质的方式为协助扩散，不需要消耗ATP C．通道蛋白运输时没有选择性，比通道直径小的物质可自由通过 D．机体可通过调节细胞膜上通道蛋白的数量或开关来调节物质的运输 4．某湖泊中存在食物链浮游植物→浮游动物→鱼类，该湖泊由于环境污染导致鱼类和浮游动物大量死亡，进一步加剧了湖泊的污染，据此下列说法中正确的是 （ ） A．环境污染导致鱼类死亡，鱼类腐烂后的尸体会加速环境污染属于正反馈调节 B．若该生态系统中浮游植物疯长，会使鱼类获得的能量增多，数量增加 C．未受污染时，该湖泊中各生物的数量关系为鱼类浮游动物浮游植物 D．鱼类每增加1kJ的能量，至少需要浮游植物提供100kJ的能量 5．玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生长素的琼脂块，给予单侧光，如图所示。一段时间后，幼苗将(　　) A．向左弯曲生长 B．向右弯曲生长 C．向上直立生长 D．停止生长 6．下列四种现象中，可以用右面的数学模型表示的是 （ ） A．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量变化的情况 B．萌发的种子中自由水与结合水的比值随时间变化的情况 C．基因型为 Aa 的个体自交，后代中纯合子所占的比例随自交代数变化的情况 D．在食物充裕、气候适宜等理想条件下，种群数量随时间变化的情况 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）研究人员以坐果（成熟花的子房向果实转变的过程）期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日，用不同的植物生长调节剂4一CPA（为生长素类似物）、GA3（为赤霉素）或PAC（GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房。在花后21天，统计坐果率研究激素对葡萄坐果的影响，结果如下表： 组别 受粉 未受粉 1 2 3 4 5 6 实验 处理 GA3 - - + - + - 4-CPA - - - + + + PAC - - - - - - 坐果率（%） 30 0 13 21 24 8 注：-未加入，+加入 （1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有_______的微量有机物。 （2）该实验给葡萄花序去雄并套袋的目的是_______。 （3）根据_______组结果，可知4一CPA或GA3单独处理均可提高葡萄坐果率。 （4）根据4、6组结果推测，4一CPA通过_______来提高坐果率。 8．（10分）人们在对胰腺结构及功能的研究过程中诞生了许多经典实验，请结合下图分析科学家的实验设计思路，并解释生活中的现象。图中a、b代表反射弧中的神经纤维。 （1）胰液分泌中有神经调节，如图所示。图中结构c是______，该处兴奋传递的方向是单向的，原因是________________。 （2）19世纪，学术界已认识到胰液分泌过程中存在神经调节，法国学者沃泰默在此基础上切断a和b处的神经纤维之后，发现将稀盐酸注入狗的上段肠腔内，仍能促进胰液分泌。斯他林和贝利斯在沃泰默实验的基础上大胆提出了激素调节的假说，并设计实验方案如下： ① 稀盐酸→小肠粘膜(注入)血液→胰腺不分泌胰液 ② 稀盐酸+小肠黏膜→研磨并获得提取液(注入)血液→胰腺分泌胰液 由实验分析，在盐酸刺激作用下，提取液中含有____