任务2.2植物的组织教案.docVIP

项目2 植物的生长发育 教案（首页）?????????? 授课题目???????? 任务2.2 植物的组织 目的要求 知识目标 1.了解分生组织的特点及类型。 2.熟悉5种成熟组织的特点及作用。 3.了解复合组织和组织系统等基本知识。 能力目标 1.借助显微镜能识别各种分生组织的结构。 2.借助显微镜能识别成熟组织的结构特点。 教学重点、难点 1．各种组织的特点(重点) 2．复合组织（难点） 教学方法 1．采用多媒体教学课件，展示相关资料、图片及习题。 2．自主探究教学法、任务驱动教学法的综合应用，即“问题—探究—发展” 教学模式。 教学安排??7课时 1．课堂互动（5学时） 2．实践活动（2学时） 项目2 植物的生长发育 教案? 教学过程设计（5课时）????? ??[一]导入新课 提出引导性问题：大家看图片，这是我们非常熟悉的叶片。前面我们学过植物细胞是指植物体结构功能的单位，那么一个一个的细胞是如何构成我们熟悉的叶片呢？ 细胞首先会集合成群，这就是植物组织，然后由成群的细胞再组成植物各个部分。（教师顺势展示课题） ??[二]?新课讲解 组织：相同来源的同一类型或不同类型的细胞群，分为分生组织、成熟组织。 1．分生组织 概念：永久地或较长时间地保持细胞分裂能力，能够产生新细胞的细胞群 位置：位于植物体的生长部位 特点：细胞代谢活跃，有旺盛的分裂能力；细胞体积小，排列紧密，无细胞间隙；细胞壁薄，不特化；细胞质浓厚，无大液泡；细胞核较大并位于细胞中央。 分类：顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织 （1）顶端分生组织 位置：根与茎的主轴和侧枝的顶端。 作用：分裂活动可使根、茎不断伸长。 （2）侧生分生组织 位置：根与茎的侧方的周围部分。 分类：维管形成层和木栓形成层。 作用：维管形成层——使根和茎不断增粗；木栓形成层——产生周皮。 （3）居间分生组织 位置：已分化成熟的组织之间，常见于禾本科植物的节间基部和叶或叶鞘的基部。 作用：它的活动可以使器官纵向急剧伸长，但活动时间较短。 在了解植物分生组织后，同学们要完成目标1的思考题：目标1——思考：大树每年都在不断增粗和什么组织有关？ 请大家认真思考，积极回答。 2.成熟组织 具有特定形态结构和稳定的生理功能的组织 （1）保护组织 位置：植物体茎、叶表面。 作用：具有保护内部组织，防止体内水分过度散失，避免虫、菌侵害和机械损伤等作用。 分类：可分为表皮和周皮。 ①表皮：一层活细胞构成，外壁常角化加厚形成角质层 ，常分布有气孔和表皮毛。 ②周皮：由木栓形成层产生，是木栓形成层、木栓层和栓内层的合称，为次生保护组织。 在已经形成周皮的茎上，通常肉眼可以看到皮孔。 （2）薄壁组织 营养组织或基本组织，普遍存在于植物体各个部位。 特点：细胞体积较大，排列疏松，有明显的胞间隙；细胞壁薄；细胞质中含叶绿体或质体，有大的液泡。 分类：吸收组织、同化组织、贮藏组织、通气组织。 ①吸收组织 作用：能从外界吸收水和营养物质。 例如：幼根外面的表皮。 ②同化组织 作用：含有大量的叶绿体，能进行光合作用。 分布：植物体的一切绿色部分。 ③贮藏组织 作用：贮藏养分 分布：各类贮藏器官，如种子、块茎、块根、鳞茎、球茎等。 ④通气组织 作用：贮水组织，细胞间隙发达，充满空气。 分布：水生植物的根、茎或叶细胞。 （3）机械组织 广泛分布于根、茎、叶柄等处，有时也存在于果实中。 特点：具有加厚的细胞壁，很强的抗压、抗张和抗曲的能力 。 作用：起主要支持作用。 ①厚角组织 特点：生活细胞，常含叶绿体，其细胞壁在角隅处加厚。 作用：既可进行光合作用，又具支持的功能 分布：存在于幼茎和叶柄内。 ②厚壁组织 特点：死细胞，细胞壁均匀加厚，并木质化，细胞腔很小。 分类：a.纤维：细胞狭长，末端尖锐，细胞壁明显增厚，细胞腔狭小；可分为韧皮纤维和木纤维。 b.石细胞：细胞壁强烈增厚，多存在于植物的茎、叶、果实和种子中。 （4）输导组织 常和机械组织在一起组成束状，上下贯穿在植物体各个器官中。 作用：担负物质长途运输。 ①导管和管胞 a.导管：由许多导管分子上下相连而成，导管分子的细胞壁增厚并木质化，死细胞，形成了环纹、螺纹、梯纹、孔纹导管等。 b.管胞：一个狭长的细胞，细胞壁增厚并木质化，为死细胞，运输能力不如导管。 功能：输送水分和无机盐。 ②筛管和管胞 a.筛管：由许多筛管分子上下相连而成