中小学太极拳普及现状之我见.docxVIP

? ? 中小学太极拳普及现状之我见 ? ? 〔摘要〕太极拳是中华武术之精华，是我国宝贵的民族文化遗产，它融周易、武术、导引术、形体艺术于一体，是中华民族传统文化的鲜活载体，是非常宝贵的活化石，经过数百年的传承，目前已经在世界各地广泛传播开来。太极拳作为武术的优秀拳种之一，受中国传统文化的熏陶更深，无论是从文化的角度还是从健身、修心、技击、养生等方面，都优越于其他拳种。 〔关键词〕马家庄乡中小学太极拳普及现状策略 太极拳是中华民族文化经历风风雨雨后流传下来的一枝奇葩，它在当今社会越来越受世界各地人民的喜爱和重视。中小学学生经常练习太极拳，可以锻炼全身各部分肌肉、关节，有效调节学生运动系统，增强身体的免疫机能，增强体质。太极拳不仅有健身的功能还有防身的功能，也有修身的功效，更有益智的作用。在中小学开展“太极拳进校园”普及太极拳可以让学生从小就学会养生、强身健体，增强自身体能素质，可以帮助学生从小树立和谐观，能在以后使其以平和的心态处理各种复杂的事务。全球化的今天，一些新问题正向我们袭来：吸烟、网瘾及游戏，以人与人之间关系冷漠、精神压抑、空虚等等。太极拳有可能帮助青少年学生解决这些不良问题，使他们养成良好的生活习惯，远离垃圾食品，了解祖国传统养生哲理，养成健康的生活规律，建立健全人际关系等。同时学习太极拳可增强青少年学生对中国武术文化的认同感。太极拳到了高级阶段妙不可言，可达天人合一的艺术境界。 笔者在参加了武安市中小学普及推广简化二十四式太极拳培训后，着力对太极拳在中小学的推广进行研究。通过调查研究马家庄乡中小学太极拳的推广，从师资力量、课程设计、校方领导的支持力度、学生的兴趣来探讨制约太极拳在马家庄乡中小学开展的方方面面，从而加强太极拳在马家庄乡中小学开展的力度，促进太极拳的广泛传播，传承中国传统文化。 １马家庄乡中小学普及太极拳的现状分析 1.1学生对太极拳运动的认识了解情况。太极拳落户校园受到了广大师生的欢迎，但马家庄乡地处武安市西南部山区，远离城区，信息闭塞，通过调查数据显示（表1）63%的学生不了解太极拳，18%的学生听说过太极拳，12%的学生见过太极拳表演，其他7%。 1.2学生对太极拳学习兴趣的调查。兴趣是一种无形的动力，可以成为学习的原因。从图中可以看出32个学生对太极拳的学习是非常感兴趣的，37人是比较感兴趣的，5个学生对太极拳的学习是不太感兴趣的，2个学生不感兴趣，24个学生对太极拳学习兴趣是一般，数据中显示大部分学生对太极拳的学习是感兴趣的。 1.猿校领导和家长对在学校普及太极拳的支持力度调查。 1.3.1学校领导对太极拳项目开展的支持力度。学校领导对太极拳项目开展教学支持力度的调查得知（表2），认为非常支持的学生为15%，支持为28%，一般态度的为45%，不太支持的为10%，不支持的为2%。太极拳在马家庄乡的推广学校领导的支持占很重要的地位。 1.3.2家长对学生学习太极拳的态度。在学生家长眼里体育课是无所谓的，在农村中小学体育活动几乎没有，从（表3）调查中得知26%的家长是非常支持学生学习太极拳的，21%的家长支持，30%的家长一般，10%的家长不太支持，13%的家长不支持。 ２结论 2.1马家庄乡中小学太极拳普及推广的现状不容乐观，其问题主要表现在学校领导对太极拳的普及重视程度不高，师资力量匮乏，对弘扬民族精神意识淡薄。 2.2在教学内容、教学方法等方面分别存在着问题，教学内容缺乏层次性、方法单一等问题，以及学生、家长及社会对太极拳的认识有失偏颇。 2.3探究与实践马家庄乡中小学太极拳普及现状与策略的研究，有利于促进马家庄乡太极拳的普及推广，对中小学太极拳的普及与推广具有较大的实用性和参考价值。 ３建议 3.1加强太极拳师资队伍的培训与建设，体育教师要更新观念。 3.2进一步改革太极拳教学内容和教学方法，激发学生学习太极拳的兴趣和自觉性。 3.3在全乡开展全员学习太极拳的热潮，教师、学生共同参与学习、参与运动，使教师做好学生的表率作用，充分利用大课间组织全乡中小学师生参与锻炼，利用有效的音乐伴奏，形成校园的和谐的太极拳氛围，更能有效促进太极拳的普及推广。 3.4发挥舆论导向的作用，充分利用各种媒体，选取典型的太极拳爱国人士的事例进行历史的重温与民族精神的再现。 3.5通过开发校本课程，培养学生健康素养，弘扬中华民族精神，发展太极拳特色教育。 3.6尽快制定出《体育与健康课程标准》相适应的太极拳教材和太极拳教法。 3.7定期开展太极拳比赛，利用比赛提高学生对太极拳的追求欲望。 3.8在太极拳教学中适当增加理论课时。 在中小学大力推广太极拳是对我国优秀传统文化的继承和发展，也是对这种非物质文化遗产的有效保护。为在马家庄乡中小学全面普及推广简化二十四式太极拳工作，文章通过文献综述法、访谈法、问卷调查法