言语治疗技术：口语表达障碍训练(2).pptxVIP

口语表达障碍训练 言语治疗技术 PART 1 口语表达障碍训练 （一）目的及适应症 1．目的 通过利用患者残存的语言或非语言交流能力来恢复有效的交流，达到掌握日常会话，尽可能恢复正常的表达能力的目的。 2．适应症 口语表达训练适用于有口语表达障碍的患者。 1．复述训练 按照“单词→词组→句子→短文”的顺序进行。治疗师说出内容后，紧接着由患者复述。 （1）单字复述训练时，先练习容易发的音，在声母和韵母发音的基础上，由发单音过渡到发音节，再到产生单字。 （2）词复述训练时，复述的词汇长度由1～3个字组成。 （3）语句复述训练时，复述的语句由短至长排列，短句3个字，长句20个字左右。 2．命名、动作说明、画面说明训练 （1）准备若干图片（图片可与听理解训练一样），训练时治疗师逐张询问患者“这是什么”、“他（她、它）在干什么”、“请用一句话描述这幅画”，让患者作答如有困难可给予词头音、姿势语、选词、等提示。按照“名词→动词→句子”的顺序进行。 （2）语句完形训练：在桌子上摆出一副图片，治疗师说前半部，患者完成后半部，如“我们用梳子 ”，患者说“梳头”。 3．自发言语训练 （1）漫画说明：在桌子上摆出漫画，让患者用语句尽可能多的描述。 （2）对话：治疗师用日常生活方面的问题或患者熟悉的事物进行提问，令患者回答。重症患者可运用姿势语言、交流板等代偿手段进行训练。 4．列