社会：关爱残疾人.docxVIP

大班社会活动：关爱残疾人 【活动目标】 知道每年 5 月第三个星期日是助残日。 感知、理解残疾人希望得到别人尊重与帮助的心情。 学习关心弱者和有困难的人,具有同情心。 【活动准备】 （一）经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。 （二）材料准备:残疾人及助残日宣传图片,残疾人奥运会录像,球, 纱巾,耳塞。 【活动过程】 一、通过观看图片或录像引题,向幼儿介绍助残日。 （一）提问:你们知道哪些人是残疾人吗?你们知道助残日是哪一天吗? （二）通过观看图片或录像,请幼儿思考这些人与我们有什么不一样。 (失明、聋哑、肢残等。） （三）小结:因为他们行动不方便,做事有许多困难,因此全社会的人都要关心、帮助他们,人们把 5 月第三个星期日这一天定为助残日。二、体验身体残疾所带来的不便。 （一）用纱布蒙住双眼,请幼儿说说自己的感受,得出结论:盲人的世界一片黑暗,只能靠触摸,很不方便。 （二）用耳塞堵住耳朵,请幼儿说说自己的感受,得出结论:聋哑人生 活在无声的世界,非常痛苦。 （三）尝试用一只手做事或一条腿踢球、跳远等,得出结论:无论身体哪个地方残疾,都是很痛苦的事。 三、交流活动。 （一）引导语:你们了解了哪些残疾人克服困难并认真学习、努力工作的事迹? （二）观看残疾人奥运会录像,感受残疾人顽强拼搏的精神。 （三）提问:你们与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的? 四、制订帮助残疾人计划。 （一）引导语:遇到残疾人时可以怎样帮助他? （二）全班交流帮助计划。 （三）小结:鼓励幼儿平日遇到残疾人时主动帮助他们,做个乐于助人的好孩子。 【活动延伸】 家园共育:平日遇到残疾人,请家长教育幼儿学会尊重并关心他们。