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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 10 / 12 师德师风集中整治工作总结 一、统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真组织教师学习国家有关法令法规，学习《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、 爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。 二、重视建设，树立形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师 队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉 加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规 范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入 手，争创良好的校 1 容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平， 学校开展了“师德师风宣誓”活动。通过这一活动不但使教 师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德 立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、 民-主，和-谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。 三、开展活动 ，增强意识 为使工作落到实处，进一步提高我校教师的师德师能建 设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设 活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在 师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 重温师德规范。学校组织教师重温《中小学教师职业道德规范》，做好读书学习笔记， 开展自我形象设计活动， 确立努力目标，塑造良好形象，做人民满意的教师。 查找存在问题。组织教职工对照《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、 《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等和教育局有关 文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根 思源，找到问题的症结。 征求多方意见。积极开展“三评议”活动。我们首先组织进行自查，倾听意见；其次以教研组为单位进行互查、 互评。再次，组织召开学生座谈会，接受学生、家长评教， 广泛征求意见。 开展谈心活动。学校中层以上领导带头开展谈心活 动。校长 2 带头与班子每个成员进行了交谈，班子成员间也相互交 谈。年级组长、教研组长认真与组员进行了交谈，谈心活动 中做到了认真开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相 见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通 思想，增进团结，找准问题，形成共识。 撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上，对照教师职业道德 规范，撰写了自我评价材料。 组织民-主评议。学校组织召开专题民 -主评议会， 教职员工在民-主评议会上逐一汇报自己的分析材料，鼓励教职员工之间相互提出意见和建议，开展批评与自我批评。 会后，每位教职员工根据民-主评议情况修改、完善了自评材料。 提出评议意见。学校坚持实事求是、客观公正的原则，根据民-主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，召开师德师风领导小组专题会议，对每一位教职员工提出书面评议意见。评议意见以教职员工在近年来的思想、工作、作风等方面的情况为主，如实提出教职员工在理想信念、 育人意识、作风、守纪和立足本职发挥作用等方面的评价意见,同时，注意评价教职员工在参加师德师风教育活动以来的现实表现。 8、每一位教师签订师德师风承诺书，张贴在学校的橱 窗上。 四、认真查找，查缺补漏 每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差 距， 根据大家反思的情况，可以分为四个方面。 、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上， 权钱交换等不正之风的影响，利用教师这具崇高的职业，以教谋私。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业， 辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。 、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧，教法呆板。 、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生， 歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。 、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语 脏污。有的教师自由主义泛滥。 总之，我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实， 在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师 风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“三 风建设”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直 的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨