幼儿园大班美术教案《手形彩绘》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班美术教案《手形彩绘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《手形彩绘》含反思！ 　　活动目标 　　1、懂得保护动物，爱我家园。 　　2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。 　　3、利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。 　　4、运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。 　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　活动准备 　　1、《手影表演》的视频、手型彩绘课件。 　　2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。 　　重点难点 　　在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。 　　能大胆构思创造出新颖的作品。 　　活动过程 　　一、导入部分 　　1、观看手影视频引入课题。 　　2、借助手指游戏做好铺垫。 　　(1)教师边朗诵边手形表演; 　　(2)教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。 　　二、基本部分 　　1、课件欣“手形彩绘”，引发幼儿绘画的兴趣。 　　师：森林里要举行一场动物表演会，看看都有谁来了[.来源快思老师教案网] 　　小结：同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。 　　师：你能用不同的手形摆出孔雀来吗(幼儿尝试) 　　小结：原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形。 　　师：你们喜欢这些小动物吗这些小动物是怎么用手变出来的(请幼儿讨论绘画步骤) 　　小结：手变出手形后，再添画上漂亮的颜色、花纹、眼睛，这就是漂亮的手形彩绘。 　　2、教师现场示范，帮助幼儿了解作画步骤。 　　(1)老师边彩绘孔雀，边讲解彩绘步骤。 　　(2)欣幼儿作品，丰富想象，积累经验。 　　3、介绍材料，交代要求，幼儿自主创作不同的手形彩绘，教师指导。 　　4、同伴相互欣，说说创作内容。 　　(1)请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。 　　(2)教师引导幼儿有针对性的点评1-2名幼儿的作品。 　　三、结束部分 　　1、大胆展示自我。 　　动物表演会开始了，幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。 　　2、现场发起倡议。 　　提问：你为什么要画孔雀你会怎样对待小动物呢你想对台下的老师说什么小结：保护动物、爱我家园。 　　活动反思： 　　本次活动最大的特点就是,选择的材料贴近幼儿的生活,选择的表现方式新颖,为大班幼儿所喜欢。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主。以提问引发幼儿的思考，让孩子在观察、发现、思考、表现中学习。通过, 展示多幅手形彩绘作品,让幼儿来猜一猜手形彩绘作品用了哪些方法,让幼儿更多地了解了手形彩绘以及对手形彩绘创作方法的理解,展示手形彩绘创作的分步操作方法,让孩子更形象地了解手形彩绘的绘画方法。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫,在幼儿操作过程中教师循环播放手形彩绘作品,并播放优美的背景音乐,为幼儿的创作活动营造很好的创作氛围。能力强的孩子在选择表现自己的作品时，很好的运用了色彩及花纹来表现。能力差的孩子在选择表现自己的作品时，色彩过于单一，表现的不够丰满。但是在活动中幼儿参与的积极性很高，都主动的进行创作活动。在巡回拍摄的过程中我发现有些孩子一边创作自己的一边观察别人的，在他们的创作过程中也是互相学习的过程。