幼儿园大班美术教案《树叶》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班美术教案《树叶》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动目标： 　　1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。 　　2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。 　　3、在活动中体验成功的喜悦。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　活动准备： 　　各种形状的树叶 人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸) 抹布 牙签(抹白胶) 白胶 蜡笔 　　活动过程： 　　一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。) 　　1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊[快思老师.教案网出处](和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶) 　　2、这些树叶可以组合成些什么(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西) 　　3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。 　　二、介绍拓印 　　1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸有什么不同为什么 (幼儿讨论、讲述，教师总结) ◆ 两张纸用来印树叶的 ◆ 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸 ◆树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上 ◆ 薄纸印更加清楚、方便 　　2、 拓印 (幼儿讨论、讲述，教师总结) ◆ 将树叶拼贴好 ◆ 将薄的白纸印在上面 ◆用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印 　　3、 要求 ◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结 ◆ 强调在制作时要轻轻的 　　4、 步骤 ◆ 想象自己制作的物体 ◆挑需要的树叶 ◆ 拼贴树叶 ◆ 拓印组合的树叶造型 　　三、幼儿活动 　　1、 想好了再进行拼贴。 　　2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。 　　3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。 (教师巡回指导幼儿操作) 　　4、 将自己完成的作品展示在墙面上。 　　活动反思： 　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。