2022届吉林省四平市高考全国统考预测密卷生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项 1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃。土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈。为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验。下列有关实验的叙述，不正确的是 A．应选择被原油污染的土壤取样 B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基 C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上 D．能形成分解圈的即为所需菌种 2．细胞内的“囊泡”就像“深海中的潜艇”在细胞中“来回穿梭”，参与物质的运输过程，下列有关细胞内囊泡运输的叙述，错误的是（ ） A．囊泡运输依赖于生物膜的流动性且消耗能量 B．抗体的运输和分泌过程需要囊泡的参与 C．囊泡只能将物质从胞内运输到胞外 D．细胞内有些大分子物质不能通过囊泡进行运输 3．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是 A．该病原体与金链花之间为竞争关系 B．该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素 C．可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势 D．正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低 4．研究人员在家蚕中发现一种新的体态类型——短体蚕，用这种家蚕与正常体形家蚕进行杂交实验，结果如下表所示。下列叙述正确的是 杂交组合 F1 短体蚕 正常蚕 实验一：短体蚕×正常蚕 788 810 实验二:短体蚕×短体蚕 1530 790 A．可以通过连续自交多代的方式获得纯种短体蚕 B．短体蚕自交后代出现正常蚕是基因突变的结果 C．实验一中F1个体随机交配，F2中短体蚕：正常蚕=2：3 D．实验二中F1个体随机交配，F2中正常蚕占4/9 5．已知抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，血友病为伴X染色体隐性遗传病。下列有关人类遗传病的说法正确的是 A．—对患有抗维生素D佝偻病的夫妇，所生的女儿不一定患病 B．镰刀形细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换 C．某家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常且性染色体组成为XXY的孩子，则其形成原因最可能是卵细胞异常 D．人群中某常染色体显性遗传病的发的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，则所生子女不患该病的概率是9/19 6．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ） A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸 B．有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜上与氧结合成水 C．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是CO2和乳酸 D．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）生物体内不同的信息分子必须与相应的受体（化学本质多为糖蛋白）特异性结合才能发挥作用。下列图示中，图甲所示为人体“重症肌无力”成因：由于机体能产生一种与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用；图乙所示为“Graves氏病”成因：由于机体能产生一种针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该种抗体的分泌。请分析回答下列问题： （1）正常人体内，兴奋到达神经一肌肉突触时，储存在__________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。 （2）重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致__________和__________，使乙酰胆碱受体数量和功能部分丧失，表现为重症肌无力。 （3）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量__________，X激素的分泌量__________。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人__________，但该病患者自身的产热量__________（填“大于”或“等于”或“小于”）散热量。 （4）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体属于________，因而会引起特异性免疫反应。 （5）由上述分析可知，人体的内环境稳态的调节方式有__________。 8．（10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇