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苏教版七年级数学重要知识点总结 变量之间的关系 一理论理解 1、若Y 随X 的变化而变化，则X 是自变量 Y 是因变量。 自变量是主动发生变化的量，因变量是随着自变量的变化而发生变化 的量，数值保持不变的量叫做常量。 3、若等腰三角形顶角是y，底角是x，那么y 与x 的关系式为y=180-2x. 2、能确定变量之间的关系式：相关公式①路程=速度×时间②长方形 周长=2 ×(长+宽)③梯形面积=(上底+下底)×高÷2④本息和=本金+利率 ×本金×时间。⑤总价=单价×总量。⑥平均速度=总路程÷总时间 二、列表法：采纳数表相结合的形式，运用表格可以表示两个变量之 间的关系。列表时要选取能代表自变量的一些数据，并按从小到大的挨次 列出，再分别求出因变量的对应值。列表法的特点是直观，可以直接从表 中找出自变量与因变量的对应值，但缺点是具有局限性，只能表示因变量 的一局部。 三.关系式法：关系式是利用数学式子来表示变量之间关系的等式， 利用关系式，可以依据任何一个自变量的值求出相应的因变量的值，也可 以已知因变量的值求出相应的自变量的值。 四、图像留意：a.仔细理解图象的含义，留意选择一个能反映题意的 图象;b.从横轴和纵轴的实际意义理解图象上特别点的含义(坐标)，特殊 是图像的起点、拐点、交点 八、事物变化趋势的描述：对事物变化趋势的描述一般有两种： 1.随着自变量 x 的渐渐增加(大)，因变量 y 渐渐增加(大)(或者用函 数语言描述也可：因变量 y 随着自变量x 的增加(大)而增加(大)); 2.随着自变量 x 的渐渐增加(大)，因变量 y 渐渐减小(或者用函数语 言描述也可：因变量 y 随着自变量x 的增加(大)而减小). 留意：假如在整个过程中事物的变化趋势不一样，可以采纳分段描述. 例如在什么范围内随着自变量 x 的渐渐增加(大)，因变量y 渐渐增加(大) 等等. 九、估量(或者估算)对事物的估量(或者估算)有三种： 1.利用事物的变化规律进展估量(或者估算).例如：自变量 x 每增加 肯定量，因变量y 的变化状况;平均每次(年)的变化状况(平均每次的变化 量=(尾数-首数)/次数或相差年数)等等; 2.利用图象：首先依据若干个对应组值，作出相应的图象，再在图象 上找到对应的点对应的因变量 y 的值; 3.利用关系式：首先求出关系式，然后直接代入求值即可. 初一下册数学《三角形》学问点 一、目标与要求 1.熟悉三角形，了解三角形的意义，熟悉三角形的边、内角、顶点， 能用符号语言表示三角形。 2.经受度量三角形边长的实践活动中，理解三角形三边不等的关系。 3.懂得推断三条线段可否构成一个三角形的（方法），并能运用它解 决有关的问题。 4.三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这肯定理。 5.能应用三角形内角和定理解决一些简洁的实际问题。 二、重点 三角形内角和定理; 对三角形有关概念的了解，能用符号语言表示三条形。 三、难点 三角形内角和定理的推理的过程; 在详细的图形中不重复，且不遗漏地识别全部三角形; 用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形。 四、学问框架 五、学问点、概念（总结） 1.三角形：由不在同始终线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形 叫做三角形。 2.三角形的分类 3.三角形的三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的 差小于第三边。 4.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足 间的线段叫做三角形的高。 5. 中线：在三角形中，连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角 形的中线。 6.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个 角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 7.高线、中线、角平分线的意义和做法 8.三角形的稳定性：三角形的外形是固定的，三角形的这共性质叫三 角形的稳定性。 9.三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于 180° 推论 1 直角三角形的两个锐角互余; 推论 2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和; 推论 3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;