幼儿园：2020学年第二学期家园工作计划.docVIP

潘火街道中心幼儿园（丽都园区）家园工作计划 2020学年第二学期 一、指导思想 幼儿园新《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。做好家长工作的本质是共同构建家园稳固的桥梁，齐心协力地为幼儿服务。本学期我们将继续围绕集团园务计划和集团家长工作计划要求，脚踏实地的做好家长工作，增强家长对幼儿园的信任，努力提升家长满意率，全面提升家长实施家庭教育能力。 二、现状分析 受到疫情影响，部分家长工作不能在园开展，但我们及时调整活动形式， 最大程度地履行家长工作计划。如线上家长开放日活动、线上家长会、线上家长沙龙等。虽然少了面对面交流的机会，但老师们利用休息时间主动联系家长、了解幼儿情况。而家长们也能热心接待，积极配合老师完成各项工作，在短短两天完成民意调查等。这说明了家长对幼儿园工作的肯定，也意味着家园之间的桥梁不断地牢固。 同时我们也关注到了家长关心的问题，如家长关心孩子在园的情况，希望能多与老师沟通、大班家长关心幼小衔接问题等方面提出了建议与期望。幼儿园将带着这些意见与建议，进一步完善幼儿园的各项工作，争取在本学期做到解决，并使得满意率在原有基础上有所提升。 三、工作目标 1.以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。 2.以家长学校活动为主导 ，开创家教指导新气象。 3.以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 四、工作措施及重点 针对疫情期间，家园面对面接触机会减少的当下，积极创建家园沟通新模式，做好家长工作，创家长满意学校。 （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、家长助教、家长开放日活动等常规工作，并在以下方面有所发展： 1.家长会：因为疫情我们已有两个学期没有与家长面对面召开家长会，家园之间都迫切能创设这样的机会进行沟通交流。这学期我们严格遵循家长来园制度，入园前亮码、测温、佩戴口罩召开线下家长会。本次家长会在形式上也做了变通，例如：大班年级组先集中进行幼小衔接的讲座学习在，再到各班进行家长会；中小段以班级为单位召开家长会，力求活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。 2.幼儿成长档案：本学期幼儿成长档案进行了个性化的设计，不但体现在每个幼儿的封面各不相同，而且每个月的幼儿评估单根据本园科学特色进行了个性化的设计，还丰富了成长册的幼儿作品并做出相应的评价。 　　 3.特殊幼儿指导：结合特殊幼儿追踪观察，每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。 （二）以家长学校活动为主导 ，开创家教指导新气象。 　　为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。 　　1.开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。 本学期我们每个月会邀请育儿专家、园长等开展线上家长学校讲座，帮助家长建立科学的育儿观念，指导家长更有效的与幼儿沟通交流，帮助家长解决育儿过程的疑难问题。　　 2.每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。并积极鼓励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得。 　　3.经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。利用家园栏、 家长开放日、家访、班级家长会、家长沙龙等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。 (三)以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 　　1.挖掘家长资源，壮大教育队伍 （1）我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。 （2）我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。 　　（3）我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。 　　2.利用社区资源，拓展教育外延 　　《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资