2022年中考数学复习-一次函数存在性之平行四边形专题教案.docxVIP

平行四边形的存在性问题 知识导航 考虑到求证平行四边形存在，必先了解平行四边形性质： （1）对应边平行且相等； （2）对角线互相平分． 这是图形的性质，我们现在需要的是将其性质运用在在坐标系中： （1）对边平行且相等可转化为：， 可以理解为点B移动到点A，点C移动到点D，移动路径完全相同． （2）对角线互相平分转化为：， 可以理解为AC的中点也是BD的中点． 【小结】虽然由两个性质推得的式子并不一样，但其实可以化为统一：， →． 当AC和BD为对角线时，结果可简记为：（各个点对应的横纵坐标相加） 以上是对于平行四边形性质的分析，而我们要求证的是平行四边形存在性问题，此处当有一问：若坐标系中的4个点A、B、C、D满足“A+C=B+D”，则四边形ABCD是否一定为平行四边形？ 反例如下： 之所以存在反例是因为“四边形ABCD是平行四边形”与“AC、BD中点是同一个点”并不是完全等价的转化，故存在反例． 虽有反例，但并不影响运用此结论解题，另外，还需注意对对角线的讨论： （1）四边形ABCD是平行四边形：AC、BD一定是对角线． （2）以A、B、C、D四个点为顶点是四边形是平行四边形：对角线不确定需要分类讨论． 方法突破 平行四边形存在性问题通常可分为“三定一动”和“两定两动”两大类问题． 三定一动 已知A（1，2）B（5，3）C（3，5），在坐标系内确定点D使得以A、B、C、D四个点为顶点的四边形是平行四边形． 思路1：利用对角线互相平分，分类讨论： 设D点坐标为（m，n），又A（1，2）B（5，3）C（3，5），可得： （1）BC为对角线时，，可得； （2）AC为对角线时，，解得； （3）AB为对角线时，，解得． 当然，如果对这个计算过程非常熟悉的话，也不用列方程解，直接列算式即可． 比如：，，．（此处特指点的横纵坐标相加减） 两定两动 已知A（1，1）、B（3，2），点C在x轴上，点D在y轴上，且以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形，求C、D坐标． 【分析】 设C点坐标为（m，0），D点坐标为（0，n），又A（1，1）、B（3，2）． （1）当AB为对角线时，，解得，故C（4，0）、D（0，3）； （2）当AC为对角线时，，解得，故C（2，0）、D（0，-1）； （3）当AD为对角线时，，解得，故C（-2，0）、D（0，1）． 【动点综述】 “三定一动”的动点和“两定两动”的动点性质并不完全一样，“三定一动”中动点是在平面中，横纵坐标都不确定，需要用两个字母表示，这样的我们姑且称为“全动点”，而有一些动点在坐标轴或者直线或者抛物线上，用一个字母即可表示点坐标，称为“半动点”． 从上面例子可以看出，虽然动点数量不同，但本质都是在用两个字母表示出4个点坐标．若把一个字母称为一个“未知量”也可理解为：全动点未知量=半动点未知量×2． 找不同图形的存在性最多可以有几个未知量，都是根据图形决定的，像平行四边形，只能有2个未知量．究其原因，在于平行四边形两大性质： （1）对边平行且相等； （2）对角线互相平分． 但此两个性质统一成一个等式： ， 两个等式，只能允许最多存在两个未知数，即我们刚刚所讲的平行四边形存在性问题最多只能存在2个未知量． 由图形性质可知未知量，由未知量可知动点设计，由动点设计可化解问题． 【方法指导】遇到两定点两动点能否构成平行四边形时，要分两定点的连线是边还是对角线两种情况讨论： （1）一个动点在对称轴上，一个动点在抛物线上时 ①定点连线为边：利用已知两定点横坐标之差的绝对值等于两动点横坐标之差的绝对值，求出抛物线上点的横坐标，根据抛物线的解析式，求出抛物线上动点坐标. ②定点连续为对角线：利用两定点连线段的中点横坐标等于两动点连线段的中点横坐标，求出抛物线上点的横坐标，根据抛物线的解析式，求出抛物线上动点坐标. （2）两定点在同一个坐标轴上时 ①定点连线为边：若两定点所在的直线为x轴或与x轴平行时，只需要两动点的纵坐标相等，横坐标之差的绝对值等于两定点连线长；若两定点所在的直线为y轴或与y轴平行时，只需要两动点的横坐标相等，纵坐标之差的绝对值等于两定点连线长. ②定点连续为对角线：只需要两动点连线段的中点坐标与两定点连线段的中点坐标一样即可. （3）一个动点在坐标轴上，一个动点在抛物线上 ①定点连线为边：可考虑平移，一个定点移动到另一定点的平移方式便是一动点移动到另一动点的平移方式，从而得到方程. ②定点连续为对角线：若一动点在x轴上，只需要抛物线上动点的纵坐标为定点连线中点纵坐标的2倍；若一动点在y轴上，只需要让抛物线动点的横坐标等于定点连线中点横坐标的2倍. 一次函数存在性之平行四边形 知识点精讲 1．存在性问题处理框架： ①研究背景图形． ②根据不变特征，确定分类标准． ③分析特殊状态的形成因素