控制变量法ppt课件.pptx

. 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 在研究和解决问题时，对影响事物变化规律的因素加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究问题的方法。 控制变量法： 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 探究“通电导线在磁场中的受力方向与什么因素有关”时： 电流 磁场 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 如何根据实验现象(或数据)提出探究的问题。 应用1： 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 串 甲 问题模式： 与 是否有关呢？ 提出问题的关键： 找出两量(研究对象、变化因素) 构筑问题 通电导体放出的热量与电流是否有关呢？ 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 液体的蒸发快慢与液体的温度是否有关呢？ 变化因素： 温度 研究对象： 液体蒸发快慢 练：下图是某校自然兴趣小组为探究自然科学问题所做实验，请根据实验设计意图提出他们想要探究的问题。 上图探究的问题是： 。 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 如何根据实验数据分析问题，得出结论。 应用2： 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 例下表是某同学做研究液体内部压强的部分数据记录： （1）分析实验1、4、5，说明： ； （2）分析实验1、2、3，说明： 。 同种液体中，液体内部的压强随着深度的增加而增大。 实验序号 深度（厘米） 橡皮膜方向 压强计U形管左右液面高度差（厘米） 1 3 朝上 2.6 2 3 朝下 2.6 3 3 朝侧面 2.6 4 6 朝上 5.2 5 9 朝上 7.8 同种液体，同一深度下，液体向各个方向的压强相等。 因素2 因素1 研究对象和变化因素存在何种规律。 结论模式： 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 练：某同学做了“用双氧水和二氧化锰制取氧气”的实验后，展开了思考与探究：催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？ 他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同量的二氧化锰粉末作催化剂，测定每次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同） 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化锰粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用时间/s 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 请分析表中数据回答：二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？ 。 在一定范围内，二氧化锰的用量越大，反应速率越快 有影响。 变化因素 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 有关对照实验的设计及应用。 应用3： 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 甲 丙 光照 绿色植物 O2 研究对象： 不含绿色植物但需要光照进行对照实验 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 研究对象 C 种子的生长受到抑制 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 练.已知唾液中含有唾液淀粉酶，胃液中含有蛋白酶，有 人设计了以下实验： 试管 加入物质 控制条件 检验方法 结果 甲 2毫升淀粉糊+2毫升清水 37℃水浴10分钟 加2滴碘液 变蓝 乙 2毫升淀粉糊+2毫升唾液 37℃水浴10分钟 加2滴碘液 不变蓝 丙 2毫升淀粉糊+2毫升胃液 37℃水浴10分钟 加2滴碘液 变蓝 请分析回答： 实验中的实验组和对照组分别是_____ 和____。 比较甲、乙和丙依次可以证明_________________ 。 (3)本实验设计对比实验的要求是_________________ 。 乙、丙 甲 研究对象 控制因素 变化因素 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！ . 1.什么是控制变量法； 2.应用： (1)提出探究问题； (2)分析得出探究结论； (3)对照实验的设计及应用。 名师归纳综合总结@欢迎下载#可编辑！！！！！