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如何在高中英语新教材的使用过程中融入情感教育 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。新颁布的《高中课程标准》提出关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。作为高中英语教师，我们该怎样将英语的课堂教学与情感教育结合起来，在教学中渗透德育教育，使学生在学中用、用中学，促进学生不断发展？笔者认为我们现在的教材北师大版《高中英语》就有很多可挖掘的素材，我们可以利用现有的教学资源，巧妙地在教学中进行情感教育。 （一）爱国主义教育 爱国主义是一个永恒的主题。爱国主义思想是一个公民最起码的道德规范。我们在教学中应培养学生对祖国的深厚感情，激发其民族自尊心、自信心和增强其振兴中华、保卫祖国责任感。如在上北师大版必修模块一的第二单元第一课 “Modern Hero”时，我着重介绍了中国的航天科学的发展过程，然后让学生们讨论以下两个话题：1.How did you feel about China’s first manned space flight? 2.How did the successful launch and landing make you feel? 学生们都很热烈地参与讨论，并为我国航天事业的发展感到骄傲。通过播放视频与图片展示的形式介绍杨利伟在太空航行中的过程与感受，让学生们更加了解 “神州五号”标志着国家载人航天计划第一阶段目标的实现；而“神州六号” 标志着国家载人航天计划第二阶段的开始，这一阶段宇航员还将在太空漫步。以上这些方式既有助于学生学习英语、又有利于 第 1 页 共 5 页 增强他们的爱国情感。 在学习北师大版必修模块一的第三单元第一课 “Festivals”时， 针对很多学生热衷于过西方节日，而不愿意参加中国传统节日的现 象，我除了介绍国外的一些节日如 Thanksgiving Day，Mothers’ day， Halloween, Christmas 等，我更侧重于介绍中国的传统节日，如春节， 清明节，端午节，中秋节，重阳节，并介绍这些节日的活动和意义。让学生了解这些节日体现了中华民族的优良传统，如清明节是对逝去的人的追思，并联系国家最新颁布的放假规定，如将在清明节，端午节和中秋节放假，就是要弘扬这些优良传统。作为中华民族的子孙， 我们应该看重这些节日，因为只有具有鲜明的民族特色的东西才会得到别人的肯定和尊重。同时我也对学生们说，当他们到了国外，祖国的强大与否将会影响到他们的尊严，才能真正体会到自己是个中国 人，才能真正理解爱国主义。这样学生通过文化差异的对比，能够更好这理解祖国文化，产生爱国之情。 （二）感恩教育 虽然我们没有感恩节，但是感恩也是我们中华民族的传统美德。如古语就有“滴水之恩，当涌泉相报。”又如“一日为师，终身为父” 这样的说法。然而当今社会感恩意识严重缺失，因此作为教师，我们应该教育学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。如上北师大版必修模块一的第三单元“Celebration”的 Warm –up 部分时，我除了介绍各种不同的庆祝活动外，我还设置了以下几个话题让学生讨论。1.Do you know or 第 2 页 共 5 页 do you remember your mother’s birthday? 对于母亲的生日是哪天这个问题，很多学生都不知道。这时，我就问学生他们的母亲记得自己孩子的生日吗？答案无疑是肯定的，可是你们为什么不记得自己母亲的生日呢？教室里突然安静了，我知道他们惭愧了。接下来我要求学生们一定记下自己父母的生日，并设计了下面这个话题Suppose your mother’s birthday is coming. You are wondering how to celebrate it. Now let ’s discuss it with your partner. 这样学生们就很热烈地进行对话，有的认为应该送母亲康乃馨，也有的说要为母亲准备一顿丰盛的生日大餐，还有的说要帮母亲分担家务等等，我肯定了学生们的想法， 并告诉他们，过生日的形式对于母亲而言并不是最重要的，关键是她们知道你们的爱和对母亲的感激之情。通过这个对话活动，学生们不仅学会如何用英语给出建议和接受或者拒绝建议，同时也受到了一次感恩的教育。另外，我还给学生布置了这样的作业：假如明天是你妈妈的生日，请你设计一张卡片，并在卡片里体现以下几个内容。 1. What does your mother do for you and the family? 2. Say thanks and good wishes to her. 3. What will you do to repay