幼儿园：2021（1）大一班安全主题《重要电话》.doc

（ 2021(1) ）安全教育主题 主题名称 重要电话 班级 大（ 一 ）班 安全教育主题活动《重要电话》 一、主题说明： 学校、家庭、社会应重视从小培养幼儿应急能力，获取应急知识，孩子会终身受用。应急教育的本质，不是简单的逃难自救，而是要教会孩子对生命的珍视与敬畏。它的内容非常宽泛，我们预设从主题活动《重要电话》作为切入口，向孩子进行应急教育和应急教育课题的研究。重要电话不仅包括三个紧急求助电话，也包括孩子家里和父母的联系电话。对大班孩子来说，教师、家长有意识地进行教育后，孩子们应该也可以具备这样的记忆能力和应用技能。 二、主题目标 1.结合幼儿已有的经验，进一步掌握110、120、119三个电话的作用和重要性。 2.初步了解三个电话的关系和一一对应的具体工作人员、车辆和解决的问题。 3.知道不能随便打三个电话的原因和严重性。 三、家园共育 1.向家长印发《告家长书》，阐明应急教育的重要性和在幼儿期实施的必要性，提高家长对应急教育的重视程度。 2.有意识地通过看电视、上网、上图书馆寻找一些有关三大求助电话（110、120、119）来源的知识和三大求助电话对人们的帮助，同时教育孩子不能随便打三大求助电话。 3.家长有意识地教育孩子记住家里电话和家中经常拨打电话的号码，如父母的联系电话、爷爷奶奶的电话等，有机会让孩子自己拨打电话。 四、主题展开思路一览表 表1：主题展开思路一览表 主题 展开 思路 活动 名称 活动目标(预设的，需修改) 侧重领域与 涉及领域 活动组织 形式 重要电话 电话的历史 1.知道电话发明的初步情况，认识两个与电话关系密切的科学家：贝尔、爱迪生。 2.简单了解电话的发展历史，激发幼儿的想象力和创造力。 科学 社会 集体教学 三大重要电话 1.结合幼儿已有的经验，进一步掌握110、120、119三个电话的作用和重要性。 2.初步了解三个电话的关系和一一对应的具体工作人员、车辆和解决的问题。 3.知道不能随便打三个电话的原因和严重性。 科学 社会 集体教学 数字朋友 1.复习认识0——9的数字，训练幼儿对数字快速反应能力。 2.知道电话号码是数字的随机组合，初步了解识记电话号码的简单方法。 语言 社会 集体教学 有趣的电话机 1.制作电话机。 2.体验与他人一起游戏的快乐。 艺术 社会 小组活动 假如没有电话 1.以《假如没有电话》为话题，让幼儿根据自己的经验想象会发生的各种事情和混乱，并能用语言进行描述，进一步感受电话的重要性。 2.学习朗诵儿歌《喂，你好》，有表情地进行朗诵。 科学 社会 日常活动 电话本 1.学会打洞、穿线、打结等基本技巧，学习制作电话本。 2.能较熟练地书写0——9的数字。 艺术 社会 游戏 教学活动设计 社会活动： 电话的历史 一、活动目标： 1.知道电话发明的初步情况，认识两个与电话关系密切的科学家：贝尔、爱迪生。 2.简单了解电话的发展历史，激发幼儿的想象力和创造力。 二、活动准备： 科学家人物挂图，老电话的照片、图片资料。人手绘画材料一份。 三、活动过程： （一）参观交流。 1.参观活动前教室里已展出的电话资料展览，引导幼儿找找哪个电话年龄最大？这些电话有什么地方不一样？ 2.幼儿按自己想法给电话进行分类，引导幼儿说说分类的依据。 （二）介绍科学家。 1.教师出示两张科学家的头像挂图，共同了解他们与电话的关系。 2.鼓励幼儿说说你还知道这两个科学家的其他发明吗?（也可作为活动延伸） （三）感受电话发展的迅速。 1.电话的爷爷奶奶们：手摇式电话，手拨式电话。 2.电话的年轻一代：键盘式电话，手机，各式各样的机型。 （四）绘画活动 1.讨论：我设计的电话。鼓励幼儿大胆从款型上颜色上用途上进行想象。 2.幼儿进行绘画。 3.展示作品。 效果分析： 通过这次活动，欣赏电话家族的发展史，感受科技的进步，激发孩子的创新创作欲望。认识各种各样的电话，了解其功能。感受电话带给人们生活的便利。 数学活动： 三大重要电话 活动目标： 1.结合幼儿已有的经验，进一步掌握110、120、119三个电话的作用和重要性。 2.初步了解三个电话的关系和一一对应的具体工作人员、车辆和解决的问题。 3.知道不能随便打三个电话的原因和严重性。 二、活动准备： 电话机课件一套。 警察、消防员、医生、警车、消防车、救护车图片若干套。 一幼儿扮演“兔子”。粉笔一盒。 三、活动过程： （一）游戏：草丛里的数字 1.请幼儿在草地上玩，让“兔子”“无意”间发现写有三个电话号码的纸片。 2.兔子将这是什么向幼儿提出疑问，教师从幼儿回答中了解幼儿对三个电话号码的熟悉程度。 （二）讨论三个电话的具体用途。 1.110报警电话，120急救电话，119火警电话。 2.让幼儿将电话与工作人员、车辆、工作场所、具体事例正确连线。