小学信息技术教案.docxVIP

小学信息技术教案 【推荐】小学信息技术教案范文集合五篇 小学信息技术教案 篇1 一、教材分析 本课主要介绍机器人灭火的基础知识，让学生学会安装和使用火焰传感器，了解机器人灭火基本原理，为下一节课学习打下基础。 二、教学目标 1、知识和技能目标 了解火焰传感器的使用方法，了解机器人灭火的工作原理。 2、过程与方法目标 （1）学会安装火焰传感器及机器人的灭火装置； （2）学会分析和处理机器人出现的各种情况。 3、情感性目标 培养学生的动手和动脑能力，培养学生的创新意识和精神。 三、教学重、难点 1、教学重点 火焰传感器的使用和灭火的基本原理。 2、教学重点 （1）灭火的基本原理； （2）出现的各种情况的成因分析。 四、教学准备 将本课的图片和文字资料下发到学生机上，机器人、灭火装置、蜡烛、打火机。 五、教学过程 1、情境导入 教师表演机器人灭火。 2、学习新课。 （1）分析灭火装置的安装过程。 教师：要想知道机器人是怎样灭火的，我们首先要了解机器人灭火过程，了解灭火的流程图。 教师示范机器人灭火后，屏幕展示灭火的流程图，帮助学生了解分析。 教师：机器人是通过什么装置来灭火的？同学们请仔细查看该装置，它们由哪些器件组成的？ 学生回答，教师补充讲解火焰传感器的使用方法。 学生组装灭火机器人，并对照书编写测试程序，并对火焰传感器进行测试。 （2）指导学生编写机器人控制程序。 屏幕重新展示灭火的流程图。 教师：但机器人检测到火源该怎么办？没有又该怎样去处理？ 布置任务：看图，编写机器人接近火源程序和灭火程序，看哪小组在最短的时间内将火焰灭掉。 学生分组练习，教师指导帮助。 小组表演，评出最佳小组。 想一想：如果在编写程序时，我们把“中断循环”改为“不中断循环”，会出现什么情况？ 学生编写，测试、汇报。 3、巩固练习。 请同学们试着完成书中本课的“试一试”中的练习，在遇到困难时可小组同学相互帮助，也可以举手问老师。 4、总结评价。 教师总结后，请同学根据自己掌握的知识情况和收获，在本节课的“评一评”中打上自己的成绩。 教后感： 通过风扇吹灭蜡烛，学生很容易理解，但是教师可不可以让学生思考有没有其他方法和措施吹灭蜡烛，促进学生创新能力的培养呢？ 小学信息技术教案 篇2 教学目标： 1.掌握“选定”、“填充”两种工具的用法。 2.能打开在默认位置的图画。 3.培养学生认真仔细的计算机操作习惯。 教学重点： “选定”、“填充”两种工作的使用，打开默认位置的图画。 教学难点： “选定”工具的使用。 课前准备： 教师准备好范例。并将一幅上一堂课学生完成的典型画例和作业中的图传送至学生的默认文件夹中。 教材分析： 本课内容可看成是上一节课的延续，主要的任务是将上次完成的画填上颜色，从画图的角度来说，本课的要求不高。但本课要解决的主要问题是如何打开文件，对所选定的内容进行移动等Windows基本操作技能的训练，解决了这些问题，对今后学生的学习益处很大。 首先，教材用①②③清晰的说明了打开文件的操作步骤，在教学中教师可以让学生看书自学后自己操作。接着利用选定工具将窗子放正，然后再对窗子填充颜色，完成后保存作品。这一流程反映了一个电子作品的修改、完善过程。在“选定”工具的教学中，教材中分别出示了三幅图，并指出鼠标指标的变化，教学中教师要引导学生观察。在“填色”工具的教学中，教材只出示了一个出错的画面，意图非常明显。教材最后的“教你一招”解答了小学心中对保存文件的一个疑惑。 本课的另一个问题是：学生的程度不一，上一节课有的学生没有留下作品，并且在教学中，我们可能需要一个“靶子”。因此，我们有必要在学生的默认文件夹中放上两到三个学生上一节课完成的作品。作品的选择要有利于本课的教学，如窗子不要放得太整齐，教学楼中有些地方不要封口等。 教学过程： 一、引入 “上一节课，同学画得画可真不错，让我们一起来欣赏一下”。教师出示五幅左右的画，其中窗子不能放得太正。 “你觉得怎样才能使这些画更美？”当有学生回答到“填色”“移动”两个方法时教师及时出示课题。 二、打开图画 1、我们先来帮这幅画变得更漂亮，可你知道怎么打开这幅画的吗？ 2、让学生看课本，试着打开文件。 3、师演示，强调选择文件时要单击这个文件名。 三、移动“窗子” 1、你们看，这幅画的窗子好像不整齐哦，你能帮忙移移正吗？怎么操作呢？ （让学生从课本上找找用什么工具来完成） 2、师演示窗子的移动，让学生观察在操作每一步时鼠标的变化。 3、学生试一试能否移动窗子，强调只有在鼠标变形后才能移动选定的内容。 4、接着让学生尝试移动，为加强练习可让学生将整排窗子移动。 5、说说你认为在移动中最容易错的地方，问一问你有什么问题？ 四、填色 1、移整齐了窗子，我们开始为窗子填漂亮颜色了，可用什么工具来填颜色呢？又该如何选择不同