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小学数学12个估算方法详解 1、去尾法。 即把每个数的尾数去掉，取整十或整百数进行计算。东方旅行社“十一”期间组 织了几个旅游团，情况是：丽江 524人，黄山 208 人，长城 602 人，九寨沟 310人，峨眉山 219人，估计该旅行社“十一”期间共接待多少人。把尾数去 掉，取整百数相加，得 524+208+602+310+219≈500+200+600+300+20 ＝1800（人）。 2、进一法。 即在每个数的最高位上加 1 ，取整十整百数进行计算。如： 28+15+7+24≈ 30+20+10+30=90. 3、四舍五入法。 即尾数小于或等于4 的舍去，等于或大于 5 的便入进去，取整十或整百数进行 计算。如，“苹果每千克 4.20 元，1.8 千克苹果应付多少元”？采用估算则为 4.2×1.8≈4×2=8 （元）。 4、凑十法。 即把相关的数凑起来接近10的先相加。如17+8+12+24=（17+12）+（8+24） ≈30+30=60. 5、部分求整体。 即把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。比如，估计体育场 内的观众数，先将每个看台平均分成若干份，数一数其中的一份有多少人，然后 估计出一个看台的人数，最后根据几个看台数推算出整个体育场的人数。 6、以某一标准进行实际估计。 即利用已学过和掌握的计数单位、计量单位等方面的知识对现实生活中的现象进 行估计，这种估计有三种常见形式。第一是利用计数单位进行估计。第二是利用 计量单位进行估计，如：学习了“m”和“cm”，具有这方面的空间观念后， 让学生估计课桌的高、黑板的长、教室从地面到窗台的高等。第三是以某一物体 为参照物进行估计，如：已知门的高度是2m ，小刚和小丽分别站在门口，根据 他们头部所到门沿的位置来估计他们的高度。 7、 凑整法。 该方法在日常生活中应用最广泛，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看 成整十整百整千再计算。 8、根据位数估算。 例如：4715÷23=25 ，除数是两位数的除法，被除数的前两位比除数大，可以 商2 ，所以商应该是三位数，于是判断商“25”是错的。 9、取一个中间数。 比如27、28、24、23这四个数求和，这些数都接近 25 ，有的比25大一点， 有的比25小一点，就取中间一个数25 ，直接用25×4 ，就大约能算出这四个数 的和。 10、根据运算性质估算。 例如：457+245-178=444 ，根据“减去的数比加上的数小，其结果应比原数大”， 可判断“144”是错误的。 11、根据生活经验估算。 例如，一个蓄水池，有两个进水口，甲进水口单独注水需要4个小时，乙进水口 单独注水需要5个小时，甲乙同时注水需要几个小时？根据经验可知，甲乙同时 注水肯定比甲或者乙单独注水需要时间少一些。如果有学生这么算：4+5=9（小 时），说明一定是错的。又如在计算合格率，成活率或者正确率的时候，答案出 现大于100%的肯定就是错的。 12、利用特殊的数作参照。 如126×8 ，就可以想到125×8 ，就得到了1000。