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小班音乐教案 小班音乐教案模板集锦7篇 小班音乐教案 篇1 教学目标： 1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。 2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。 3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。 教学准备： 提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演 教学过程： 一、谈话导入，引出课题。 师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。） 二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问： 1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈） 2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。 三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。 1、教师示范唱一遍。 2、请幼儿跟唱。 3、请幼儿集体唱。 四、延伸活动：办家家 附歌词： 爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙， 我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。 奶奶年纪大呀，头发白花花， 我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。 爸爸和妈妈呀，齐声把我夸， 尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃。 活动反思： 今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷”走了上来（拄着拐仗），“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子，爷爷笑哈哈；“奶奶”走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合（没牙），“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，“尊老爱幼”得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。 2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。 活动准备： 1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。 2、相关音乐。 活动过程： 一、激发幼儿学习的兴趣： 情景表演 师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。（大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场） 师：请幼儿欢迎小客人。 二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。 1、教师提问：小羊是怎样走路的？ 2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习小羊走） 3、教师提问：老羊是怎样走路的？ 4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练习老羊走） 5、上山坡吃草：分角色表演。 三、学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。 1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。 2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？ 3、表现勇敢：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？ 教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。 4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。 四、完整表演后结束： 1、师：现在我们继续吃草吧！ 2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐边退场） 小班音乐教案 篇3 设计意图： 我设计这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。 活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 物质准备：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。 活动重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。 活动难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。 活动过程： 一、产生兴趣 (教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座) 1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音) 2、“刚才我们