Ｂ6一年级体育一分钟跳绳技术支持的展示交流活动设计.docxVIP

技术支持的展示交流活动设计 基本信息 U-( i|j\ IK) 学校 姓名 学科 体育 能力维度□学情分析□教学设计国学法指导□学业评价 所属环境□多媒体教学环境 回混合学习环境□智慧学习环境 微能力点 B6技术支持的展示交流 教学环境 混合学习环境 活动主题一分钟跳绳课后交流 通过UMU互动平台，多形式进行实时互动，实现师生、生生、家校间的多维度互动交流。使学生能 活动目标够在掌握本课跳绳的情况下，进行完整的实际情景展示与交流。促进学生思维碰撞、自评互评、展示交 流的能力。 本次教学的对象是一年级的学生。一年级的学生已经学习了一年跳绳，具有一定运动能力。该年龄 对象分析段的学生活泼、善于思考，思维活跃，对体育课堂充满兴趣，他们的思维仍然与生活中的感性经验相联 系。本课的话题一购物具有较强的生活实践性，学生产生共鸣且充满兴趣，在学习过程中能积极交流并 进行展示。我校学生能熟练操作移动终端，熟悉平操作，能提高网课期间互动交流的效率。 技术工具UMU互动 技术工具 UMU互动 使用目的 使用目的主要是在课后应用了UMU互动创建课程功能，可以是学生对本节课的运动技能的总结归纳，将总 结归纳的过程及内容以视频的方式进行展示；也可以是针对课跳绳动作，拍成视频与同学分享等等。 以视频的形式上传到 使用目的 主要是在课后应用了UMU互动创建课程功能，可以是学生对本节课的运动技能的总结归纳，将总 结归纳的过程及内容以视频的方式进行展示；也可以是针对课跳绳动作，拍成视频与同学分享等等。 以视频的形式上传到UMU互动课程中，其他同学可利用评论的功能对进行交流。从而达到巩固跳绳动 作的目的。怡当的使用信息技术来支持学生的学习，为学生的学习成果展示而服务。让更多的学生对 本节课的理解或解题方法得到展示、反馈、修改和提升，让学习成果有对比，促进师生、生生之间的 交流互动，培养学生的信息素养、学生将自己在本节课中学会的跳绳动作，并拍成视频。 1、教师创建课程《一分钟跳绳》，添加课程小节，发送到微信群 展示交流活 动过程实践 方案 展示交流活 动过程实践 方案取消作业完成小F名称—分钟跳地 作业安申（O）gl语 展示交流活 动过程实践 方案 取消 作业 完成 小F名称 —分钟跳地 作业安申 （O） gl 语E作业S3文作业 女饨作业 次—的方正吕成作业愕5?. 小f笑ax名称 视频作业4/2丁 hi妃 默认称为秋*作业,你可以桐编占巳的坯市义B 作业tr琳 请同字们上传一分钟的跳编枕狈 2。： 64 —(4) 个别国学忘t己益学.下午记得. 不然曰S5R*校 各位大ifiHME殳时间 发现虾些核子会在校C口至回# 路卬.SL研包云袋曾垃坂.文明 连域需要我们共同维肥. 们径常谜!?废子不乱奶垃圾.不 购买不芟舞的仅品.间时上下学 务必戴好头忿注瘢安全° V 了.十分悠面您的配合！ 十 : 2、学生将自己在本节课学会的跳绳，并拍成视赢 3、教师在后台可以收到学生们的一分钟跳绳作业，然后进行评分 曰|?立伟徼03）0 io io：aoq.rr 他 srwr^v的作业 X加Wtfi作业IT W幼 力m mi mr?*3fr X 曲■ o-l IB m W 5SI?纹 too (f) MW分i S，分Ef?*g VK(n?i w?7 t/frj o-i gf 小 1OCJ 1^ zrvvu■分：，”e分1OO 1M 分 学文栩的作业点怦 A吩忻*JK nxWivtn作业怦分 w岫评分im)100/.?ioo 建（TH?分过《8点怦 1 4、教师可以组织学生结合自己的思考进行点赞，并将点赞数量最多的图片或视频进行投屏展示，引 导学生对其展开思考与评价。 讲师评分（1条） 1OO/0OQ学员互怦 待互评 示皿的mB04 1ft 20:14 5、完成上传后可得到学习证书 意外情况 预案 对于个别学生，因家庭原因网络使用不便，不能将视频上传到UMU互动的，我们还可以进行小组内推 荐，将其视频在班级电脑播放与同学们一起分享。信息技术是工具，不是负担也不是学习的障碍，我们 要善于运用适当运用，促进学生学习。 自评等级 口优秀□合格□不合格