高中语文人教版必修5---《文言文实词》教学设计.docxVIP

《文言文实词》教学设计教学目标： 1、掌握五个实词的基本意义及用法。 2、结合学过的课文，巩固五个实词的意义用法。 3、掌握知识迁移的技能，以应对高考文言文的复习。 教学重点：五个实词的意义及用法。 教学难点：结合学过的课文，融会贯通，掌握各个实词的意 义及用法。 教学方法：自学、讨论、合作教学时数：1课时 教学过程： 一、明确教学目标。 二、展示课件，共同讨论学习五个实词的意义及用法。 1、举 （1）今亡亦死，举大计亦死。 （2）戍卒叫，函谷举。 （3）举孝廉不行，连辟公府不就。 （4）中江举帆，余船以次俱进。 （5）杀人如不能举，刑人如恐不胜。 （6）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 （7）举类迩而见义远。 2、绝 （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （2）则请立太子为王，以绝秦望。 （3）忽然抚尺一下，群响毕绝。 （4）率妻子邑人来此绝境。 （5）佛印绝类弥勒。 (1) 不堪吏人妇， 岂合令郎君。 (2) 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 (3) 妾不堪驱使， 徒留无所施。 (1) 攻之不克， 围之不继，吾其还也。 (2) 如其克谐， 天下可定也。 (3) 克己复礼为仁。 5、怜 （1）公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶? （2）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 （4）丈夫亦爱怜其少子乎？ 可怜：（1）可怜体无比，阿母为汝求；（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒; （3）楚人一炬，可怜焦土！