《浅谈如何提高低年级看图写话能力》小学教育教学论文2000字.pdfVIP

如何提高低年级学生的看图写话能力 看图写话训练是小学作文教学的初始训练，对于提高学生的作文 水平有着非常重要的作用。在低年级语文教学过程中看图写话是学生 学习的难点。在写话过程中，学生存在着以下问题：观察图画不够仔 细，不能理解图画的意思；想象不够合理，不能把多幅图连图成篇， 表达一个完整的意思；看图写图，一图一句，语言表达能力差。培养 学生的看图写话能力应注意以下几个方面。 一、培养看图写话的兴趣 “兴趣是最好的老师”，由于低年级学生乐于看图画图，形象思 维能力活跃。但是学生注意力不太集中，容易分散，看图常是虎头蛇 尾，丢三落四。所以教师开始要选择学生感兴趣的单幅图。如：日常 生活中常见的图片，学生喜欢的动画情景图片，也可以是课文上的图 片，以此来激发看图兴趣。在看图的基础上，过渡到说话，引导、鼓 励学生大胆说话，喜欢说，乐于说，争着说，抢着说。这样，孩子在 趣味昂然的情景中尽情投入低年级看图写话中来，全面活动起来，说 自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。再由说话到写话。写完 后小组评选最佳作品，师生共同评价写话，找出存在的优点和缺点。 同时鼓励个人大胆朗读自己的作品，集体评议。找出写的好词佳句。 在评价的过程中，教师要多给予鼓励、支持，对不同的想法要表扬， 并引导学生写好看图写话的