儿童技能教养法.pptVIP

step1.把问题转变为技能 找到孩子需要学习什么技能，才能克服他的问题 技能认定 每一个问题的背后都有一个需要学习的技能。掌握了这个技能，问题就会消失 入睡困难=入睡的技能 缺乏耐心=等待的技能 夜里尿床=起床上厕所的技能 边吃边玩=规规矩矩吃饭的技能 穿衣磨蹭=迅速穿衣的技能 技能是你要学会做什么（正确的），而不是停止做什么（错误的） 当孩子有很多的问题时 分析复杂问题：（注意力不集中、自我意识差、缺乏自尊、没有同情心等） 例如：注意力不集中 能够在一个地方待上一阵儿 能够听别人讲话而不插嘴 能够在队列里等待，直到轮到自己 能够在课堂上发言时先举手 技能不是停止去做什么 “不做什么”到“做什么” 1）麦克喜欢指挥别人 学会理解、学习和别人商量 2）希娜总是模仿别人 征求别人的同意 3）马特喜欢编故事 学习区分事实还是故事，告诉别人哪个是真，哪个是假 把“不要”变成“要” 不要叫---看谁先安静 不要扔东西---把它们收到你旁边 别踢了---把脚放好 不要玩你的饭---要规规矩矩的吃饭 不要欺负妹妹---要好好照顾妹妹 不要对我嚷嚷---要温和的讲话 练习 假设你有一个习惯很不好的朋友（不爱收拾卫生；喜欢发脾气等等） 你已经无法忍受了，可是你又很想要帮助他，你会怎么和他沟通 step2.商定要学习的技能 跟孩子讨论，并商定他要学习的第一个技能 商定的技巧 孩子是没有问题的，有时候他们需要的只是加强一两项技能而已 用尊重的态度向孩子提建议 跟同伴一起练习技能 推荐技能时用“我们” 跟孩子协商 让孩子互相帮助找到需要学习的技能 练习 你有一位朋友，他有一个爱好，可以是任何爱好，体育运动、绘画、唱歌、跳舞等 如果他想让你去试试他的爱好，他要怎么说，你才会去尝试 step3.探索拥有该技能的好处 帮助孩子明白拥有该技能的好处 动机的组成 孩子越是了解学习该技能带来的好处，积极性就越高 学习骑车（孩子主动） 骑车好玩，表明自己长大，速度快，其他小朋友会骑车 学习关灯睡觉（需要了解该技能的好处） 不用每天让妈妈想着是否关了灯 如果和其他小朋友一起住，别人有关灯睡觉的习惯，就可以保证他们睡得安稳 关灯还可以省电，节约能源 好处是什么？ “好处”就是对你有用的意思 独立睡觉的好处 爸爸妈妈可以聊一聊大人的事儿 彼得可以早上在自己的房间玩游戏，不用担心会吵醒爸爸 自己会睡得更好，而且长大了有女孩喜欢，不会被别人笑话还和爸妈一起睡 练习 想一个你从前最喜欢做的一件事 告诉大家为什么那么喜欢？ 自己从这件事得到了什么？ 这件事如何给别人带来好处？ step4.给技能起个名字 让孩子给技能起个名字 你的名字，你的游戏 和技能相关： “足球”---踢足球必须听教练的指令 “狗狗技能”---狗狗是很听话的动物 “椅子技能”---椅子坐姿，遵守课堂纪律 卡通命名 狮子王---迪士尼动画片“森林王子” 印第安公主“宝嘉康蒂”---迪士尼“风中奇缘” 激发孩子的创造力 提示孩子想一些具有独特能力的英雄人物 超人、钢铁侠、杰克船长 练习 想一件你梦想着去做的事 假设你遇到一个具备超能力的人，他可以帮助你实现这件事 前提是你必须给这件事取一个富有创意的名字，并设计一个图标 step5.选择一个魔法宝贝 让孩子选择一个东西来支持他学习技能 魔法宝贝的作用 魔法宝贝能够帮助孩子挖掘潜能 描述魔法宝贝（具体事物，还是虚拟动物） 魔法宝贝如何帮助孩子 对学习技能更有信心 支持孩子掌握这个技能 提醒孩子什么时候要练习 安慰并鼓励孩子 回忆曾经运用这项技能的时刻 在孩子展示技能的时候感受到自己的能力 练习 想一个你想学习的技能 选一个可以象征这项技能的动物 想像，你决定做一个印有这个动物的T恤衫 当你的朋友问你T恤衫上的动物是什么意思的时候，你会怎么回答？ step6.招募支持者 让孩子邀请一些人做他的支持者 支持者的作用 支持者越多、越容易成功 鼓励孩子，赞扬他们学习某个技能是很好的决定 告诉孩子为什么你相信他们能学会 如果孩子忘记了或者失去了技能，提醒并帮助他们回归 当孩子有进步并展示技能的时候赞美他们 和孩子一起分享成功的喜悦 谁能做支持者 了解孩子的人 父母、祖父母、叔叔、阿姨 兄弟姐妹、好朋友 跟孩子有接触的人 老师、好朋友的父母、父母的朋友 已故的亲人 同学 孩子该怎样邀请支持者 孩子决定支持者的人选名单 孩子自己面对面的邀请支持者 熟悉的人 孩子拿着自制海报邀请支持者 认识的人 大人帮助孩子邀请 练习 想一件你想学习的事 你邀请一个朋友成为你的支持者 他很好高兴做这件事 但是他不知道如何支持你 你会怎么对他说 step7.建立信心 让孩子相信他有能力学会这个技能 信心的合理解