《交通问题带来的思考》教学设计.docVIP

人教版品行与社会四年级下册第三单元 《交通问题带来的思虑》授课方案 肥西县上派学区丽景小学张燕 授课目标： 1、经过本课的学习，让学生知道交通的变化，使学生知道跟着交通的发展，交通在方便人 们平时生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，从而惹起学生的思虑。 2、培养学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。 3、提升学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教育学生爱惜生命，热爱生活，加强社 会责任感。 授课重点： 对车祸、汽车污染带来的问题进行思虑，遇到爱惜生命、文明交通、环境保护教育。 授课难点： 1、师生达到感情共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。 2、养成善于观察生活、善于思虑的习惯。 授课准备 教师准备：课件、相关视频、学习卡。 学生准备：调查知道当地区交通给社会带来的负面问题，搜集有关汽车污染方面的问题及对策。 设计理念： 引导学生思虑自己生活中的问题及解决的方法。联合学生的生活实质，让授课深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处领悟出一些真理，掌握解决实质问题的本领。 授课过程： 课前活动：交通标志猜猜猜 教师课件出示交通标志卡，让生回答，激发学习欲望，引入课堂。 一、激趣导入，初步感知 1、谈话导入 同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是由于人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也惹起了一系列的交通问题。 2、揭示课题 科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了许多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾祸。这就是我们今日要商讨的问题——交通问题带来的思虑（板书课题：交通问题带来的思虑） 二、研究新知，找寻问题 活动一??我们身边的交通问题 1．[播放视频：城市交通问题] 引导学生联合情境，及课前调查的身边的交通问题进行交流研讨：交通在方便人们平时生活、工作和出行的同时，还给我们带来了哪些问题？ 2．[播放视频：道路交通设施] 引导学生联合情境进行讨论：课前你知道到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何规避交通事故对自己的伤害？并联合当地区实质，认识交通标志、规定和标线。（板书：交通问题） 【设计妄图：初步知道交通给我们带来的问题——交通事故，加强对交通规则的学习，增 强自护能力，进行警示教育。】 活动二??“从汽车污染说起” 1．[播放课件：汽车尾气、噪声的危害及能源危机] 引导学生联合情境进行讨论:汽车污染是交通的一大问题，它究竟给我们带来了什么？ 2．[出示图片：无车日] 引导学生联合情境进行讨论：无车日有什么意义？人们能解决汽车污染问题吗？ 【设计妄图：让学生知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断追求着解决汽车污染的方法，同时激发他们解决这些问题的欲望。】 三、合作研究、解决问题 （一）分组合作 1、同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,其实，交通的发展所带来的问题还不仅这些， 如：大量的能源耗费、扩建公路造成的耕地减少等等，但今日我们选择最具代表性的三个 问题（交通事故、交通拥堵、尾气污染）来学习。接下来就请选择你最感兴趣的问题，联合课本第66、67页的内容自由组合，合作探望交通问题产生的原因及解决方法。（课件出示合作要求） 生自由组合，师发放学习卡。生合作学习，师巡视指导。 学习卡： 交通问题 原因 所产生的危害 解决方法 【设计妄图：知道汽车污染的危害，认识到人们正在不断追求着解决汽车污染的方法，并为此努力着、实践着。】 （二）报告交流 哪个小组愿意上来报告你们的讨论结果？ 1、交通事故 ①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧！（课件出示数 据） 读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。 ②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，更要注意在上学、放学路上的交通安全，爱惜自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规,这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。 2、交通拥堵 ①学生报告。 ②小结：其实，造成交通拥堵的原因其实不仅这些，个人车越来越多，道路建设跟不上交通工具的发展速度等原因也是造成交通拥堵的重要原因。正是由于这些原因，使得拥堵现象成为各国大中城市的一大难题，为知道决这一难题，世界各国纷纷采用了一些方法，并且对治理城市交通拥堵问题也获取了较好的成果。此刻我们来看国外是如何解决交通拥堵这一问题的。（出示课件：介绍国外解决拥堵的策略和方法） 3、尾气污染 ①学生报告。 小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死，农作物大量减产，因此，治理尾气污染势在必行。这是科学家们想出的一些方