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PAGE 1 PAGE 1 基于LabVIEW和Maltab的虚拟实验平台构建 摘要：线性调频信号作为一种常用的雷达信号，可以提高放射的平均功率，保证足够大的作用距离，其应用非常的广泛.为了进一步增加同学的学习爱好.改善同学的学习环境，在此利用LabVIEW 和Matlab的混合编程技术设计了用于分析线性调频信号的虚拟试验平台，主要包括线性调频信号分析平台和脉冲压缩仿真平台.操作便利，有利于同学更直观地了解信号的时.频域特征.更深刻地理解脉冲压缩的过程和意义.提出了该试验平台在教学中的应用方法. 0 引言  随着集成电路.嵌入式技术的快速进展，市场上的电子仪器不断的更新，使得传统仪器的缺陷日益凸显，这对学校试验室的建设提出了更高的要求.但市场上的新仪器价格较高，受到经费的限制，学校更新电子测量设备的力量有限，不利于提高教学质量和学习效率.  随着计算机技术的进展，电子测量设备正朝着虚拟化进展.构建虚拟仿真教学平台，则可以提高试验效率.降低试验成本，还可增加同学学习的乐观性，并利用多媒体校内网等计算机技术，实现教学手段的现代化.  目前的流行的Matlab软件具有强大的运算分析力量，LabVIEW 软件具有优越的界面设计力量，这些软件的进展为虚拟试验平台的构建奠定了基础.  本文以信号处理试验为例，构建了用于分析线性调频信号的虚拟试验平台.本文在分析线性调频信号.脉冲压缩等基本原理的基础上，利用LabVIEW 和Matlab的混合编程技术构建了虚拟试验平台.该平台主要包括线性调频信号分析平台和脉冲压缩平台2部分.  1 线性调频信号分析平台  线性调频信号作为一种常用的雷达信号，可以提高放射的平均功率，保证足够大的作用距离，其应用非常广泛.需要同学在学习时把握其时频域特性，信号分析平台会使得同学更直观地观看线性调频信号的特征.  线性调频脉冲压缩作为宽脉冲放射信号，其频谱在脉冲宽度内按线性规律变化，即通过对载频进行调制来展宽放射信号的频谱，线性调频脉冲信号的复数表达式可写成：   式中：K 是调频斜率，K= B /T,B 和T 分别是信号带宽和时宽；fc 是信号载频；rect（）表示矩形脉冲信号.依据LFM 信号的数学表达式编写Matlab 程序，用LabVIEW实现LFM 的仿真平台的操作界面，混合编程设计了仿真平台.当T=100 s,B=30 MHz 时仿真结果如图1 所示.   调整信号时宽和带宽可以猎取不同的线性调频信号波形.当脉宽T=10 μ s,带宽B=30 MHz时，仿真结果如图2所示.图2（a），（b）分别是波形的参数掌握界面和波形的时域波形图.图2（c），（d）分别是匹配滤波后的波形和及其幅频特性，可以较好地分析线性调频信号的频域特征.   2 脉冲压缩仿真平台  在一般脉冲雷达中，雷达的时宽-带宽积为一常量，因此不能兼顾距离辨别力和速度辨别力两项指标.  采纳宽脉冲放射以提高放射的平均功率保证足够大的作用距离，而在接收时则采纳相应的脉冲压缩法获得窄脉冲，以提高距离辨别力，因而能较好地解决作用距离和辨别力之间的冲突.线性调频脉冲信号的脉冲压缩可供应良好的距离辨别力和径向速度辨别力.  依据雷达脉冲压缩原理编写了Matlab程序，并利用混合编程设计了线性调频（ LFM）脉冲压缩雷达仿真平台，平台涉及的雷达及目标相关参数如表1所示，可以自由的转变参数的大小.  图3 为本文实现的仿真平台的操作界面.脉冲压缩平台的主体框架由参数输入掌握.结果显示掌握2个部分构成.  其中参数输入掌握和结果显示掌握均为人机交互部分.参数输入掌握部分包括线性调频信号的持续脉宽.线性调频信号的调频带宽.每个目标相对雷达的距离等，如图3（a）所示.   结果显示掌握部分包括线性调频信号（如图3（b）所示）.脉冲压缩后的雷达回波信号（如图3（c）所示）.脉冲压缩前的雷达回波信号（如图3（d）所示）.雷达系统参数如表1所示.   图3表明，仿真平台参数掌握和结果显示掌握方面要比直接运行Matlab程序时要更加便捷，脉冲压缩后可以很便利地将目标回波区分出来，可以更直观地了解脉冲压缩的原理.  3 虚拟试验平台的应用  本文开发的虚拟试验平台，可以通过计算机网络的共享.多媒体课件的设计应用到教学中，进一步提高教学质量和学习效率.  （1）计算机网络的共享  教学实践中，可以通过建立教学网站.或者FTP实现虚拟仪器软件的共享.同学可以随时软件，随时随地进行运行.测试，以进一步巩固所学的理论学问，不受试验室工作时间的影响，可以