部编版四年级上册语文第五单元综合素质评价测试卷.docVIP

第五单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 第一部分 积累与运用(46分) 一、字词积累。(17分) 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 照相(xiāng　xiàng) 既然(jì　jí) 汲取(xī　jí) 拯救(zhěn　zhěng) 嘶哑(sī　shī) 石级(jí　jī) 2. 读拼音，写词语。(6分) 猎狗走近小麻雀 xiù le xiù(　　 　)，老麻雀虽然吓得全身chàn dǒu(　　 　)，但依然用自己的shēn qū(　　 　)yǎn hù (　　 　)着自己的yòu ér(　　 　)，准备着一场bó dòu(　 　　)。 3. 选一选，把正确答案的序号填在括号里。(5分) (1)选字填空。(3分) eq \x(A.辨　B.辩　C.辫) 一个扎着(　 　)子的小姑娘参加了一场(　 　)论会，主题是“如何分(　　 )善与恶”。 (2)下面句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分) A. 我和陈明是形影不离的好朋友。 B. 老师鼓惑我努力练好书法。 C. 小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。 D. 乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。 二、语文要素训练。(25分) 4. 学会写清楚一件事。(9分) (1)写一件事，要把事情的________、________、________写清楚。 (2)________、________、________要交代明白。 (3)把________、________、________都写下来，活灵活现地展现当时的情景。 5. 把握事情的发展顺序。(16分) (1)《麻雀》抓住猎狗这个线索来写：猎狗发现小麻雀→猎狗_________小麻雀→老麻雀_________猎狗、_________小麻雀→我_________猎狗。 (2)《爬天都峰》是以爬山为线索，按___________、___________、_____________的顺序来写的。 (3)《我家的杏熟了》以杏为线索，依次写了_________、________、_________、_________、_________、送杏。 (4)《小木船》扣住我和陈明的关系，以小木船为线索，写了我和陈明_________好朋友、友谊的_______、_______、_______的过程。 三、课文主题感悟。(4分) 6. 连线：叙事性的文章一定有它的主题。 《麻雀》 说明分享才香甜 《爬天都峰》 说明要珍惜友情、懂得谅解 《我家的杏熟了》 赞美父母之爱 《小木船》 说明可以从别人身上汲取力量 第二部分 阅读与欣赏(17分) 四、课外阅读。(17分) 扮演小田鼠 ①我要参加《爱丽丝漫游奇境》戏剧的表演。下面的角色是按我渴望扮演的程度来排列的：1号爱丽丝、2号疯帽匠、3号柴郡猫、4号白兔先生、5号红皇后。除了这几个角色以外，其他的我都不想扮演。当然，一只微不足道的田鼠就更不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢？ ②“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只田鼠之后，我这样告诉妈妈，“我想，参不参加表演并不是什么大不了的事。” ③妈妈听了我的话，摇了摇头：“仅仅因为扮演不喜欢的角色， 你就要放弃，这是不明智的。” ④“没有人会注意我的表演的。” ⑤“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，我怎能不听家长的话呢？ ⑥开头几天的练习像我预料的一样糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时，我的心里都会升起一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将考虑如何让它微笑的样子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了田鼠这个角色。事实证明，扮演一只田鼠要比我原来想象的有趣千百倍。即使小田鼠在舞台上不会引起人们的注意，我也会用心去演。该退场时，我就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的声音，然后退出舞台。这不是很有趣吗？ ⑦正式在剧院表演的日子很快就到了。该我上场了。 ⑧我站在爱丽丝身边，一边跳舞一边唱歌。突然，我看到一个小男孩正带着柴郡猫那种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田鼠太有趣了，吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小田鼠的有趣。突然间，我明白了许多。 ⑨演出成功，大幕徐徐落下。我蹦蹦跳跳地回到家，大声喊：“妈，我以后不再挑拣角色了，老师安排我扮演任何角色，我都会喜欢的。”妈妈笑了。 7. 下列哪一项是“我”最渴望扮演的角色？ (　　)(2分) A. 爱丽丝 B. 疯帽匠 C. 柴郡猫 D. 白兔先生 E. 红皇后 F. 小田鼠 8. 仔细阅读短文，概括故事的起因、经过和结果。(9分) 起因：____