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《教育见习》课程教学大纲 EducationalProbation 适用专业：各师范专业 课程学时：1周 课程学分：1 一、课程性质与教学目标 本课程是必修课程，是师范生走出校门，走进中小学校，身临教育教学现场， 进行教育考察和观摩的一种实践活动。通过系统设计和有效指导下的教育见习， 促进师范生深入体验教育教学工作，了解、熟悉学校、学生和教育工作，逐步形 成良好的师德素养和职业认同。 教学目标主要包括：1.了解教育见习的性质、基本理念和目标，了解教育见 习的基本规范；2.通过观察、接触、体验等形式，融入课堂教学情境，使师范生 真正理解教师职业内涵和职业要求，具备课堂教学、自我发展等能力；3.培养学 生热爱教育，喜爱教师职业的感情，坚定从事教师职业的意识和信念。 二、课程教学内容和基本要求 课程内容包含五个部分： 1.见习前期准备。了解见习纪律、目的、内容、流程和材料准备等。 2.学校教育概况。了解校容校貌、校风校纪、工作计划、规章制度、行为规 范、组织机构和人员编制等。 3.学科课程教学与流程。观摩教学工作，了解学科教学流程，包括：教学计 划、教改情况、教研活动、备课、讲课、作业布置与批改、课外辅导、成绩评定 等。以观摩优质课堂教学为主。 4.班主任工作。了解班主任工作职责，了解班主任工作程序与班级管理情况， 包括班主任课外活动计划、内容、形式和效果，观摩师生互动情境等。 5.反思总结。见习结束后，师生进行课堂交流、反馈和总结。 基本要求：见习结束后，每位学生需完成一篇2000字左右的见习报告。 三、学时分配 本课程安排在第三学期，时间为1周。 四、教学方法建议 1.听课：通过听示范课，了解教学情况，学习教学方法。 2.观察：观察见习学校学生的学习情况，包括课内外活动情况，也可从作业、 日记、成绩册中了解学生学习兴趣、知识、能力等学情状况。 3.访问：访问其他教师、访问学生、家长、可口问笔记，也可问卷调查。 255 4.评议：对照所学知识理论，评议教师的教和学生的学。 五、成绩考核方式 本课程考核方式为考查，以见习纪律、见习计划、见习报告、见习反馈为评 价依据，等级包括优秀、良好、等中、及格和不及格。