数学原理与模型分析.ppt

数学的起源与发展 数学：数（量）与（图）形——由自然现象及生产实践中产生数字与图形 自然数、整数、有理数、无理数、复数的定义 阿拉伯数学：河谷文明；埃及数学； 亚洲数学：中国数学、印度数学 中国数学：《》、《九章算术》、《算经十书》;; 希腊：演绎数学——从实验转向推理 数学研究转向数学的内部：抽象代数；拓扑几何；泛函分析 1900年Hilbert提出23个数学难题：哥德巴赫猜想——偶数表示成两个奇素数之和 庞加莱猜想 2006年6月初，中科院外籍院士、哈佛大学教授丘成桐透露了一条爆炸性新闻：百年数学难题庞加莱猜想被彻底破解，中山大学 教授朱熹平、清华大学兼职教授曹怀东完成“封顶”之作。; 庞加莱猜想是一个困惑数学界百年之久的难题。1904年，法国数学家亨利·庞加莱提出一个拓扑学上的猜想：在一个封闭三维空间，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。 我们不妨想象：假如我们将一根橡皮带伸展在苹果表面，然后就可以在既不扯断橡皮带，也不脱离苹果表面的情况下，使它慢慢移动并收缩为一个点；假如将同样的橡皮带伸展在油炸圈饼表面，只要不扯断橡皮带或者不脱离油炸圈饼表面，根本没有办法将它缩成一点。因此，我们说苹果表面是“单连通的”，而油炸圈饼表面不是。 ; 庞加莱猜想是数学史上最伟大的问题之一，是拓扑和几何的主流。 庞加莱猜想的研究对广义相对论和宇宙、黑洞的研究以及实际的工程学应用等都可能有着深远的影响，其证明方法跨越拓扑学、几何学和微分方程等数学学科，它的重要性和难度都是相当高的。 100多年来，庞加莱猜想这个数学游戏吸引了许多杰出的数学家。这一猜想无疑是数学研究中的王冠之一，先后有三位美国数学家仅仅因为部分解决庞加莱猜想即获得菲尔兹奖。2000年，位于美国麻省的克莱数学研究所列出7项“千禧年数学难题”，并为每个难题的破解设立百万美元巨奖，庞加莱猜想即是7大难题之一。庞加莱猜想在数学上的地位，由此可见一斑。 ;数学的三次危机;希腊：毕达哥拉斯学派;;; ; ;.;;第三次危机;罗素悖论;罗素 悖论的通俗例子;解决办法：提出公??系统; 数学的回归 数学建模——渗透到一些非传统领域：社会学、经济学、生态学、体育学、战争 数学的分析——稳定性分析等 数学引发的其他学科——计算机学科、自动控制;;;数学模型概念 一般地说，模型是我们所研究的客观事物有关属性的模拟，它应当具有事物中我们关心和需要的主要特性。 1.作战时主体作战地形模型； 2.在采煤开矿或打井时，描述本地区的地质结构的地形图； 3.出差到外地时的交通图。 ;;;一个简单的数学模型实例;; 经过测量还发现，该车并没有偏离它所行驶的转弯路线，也就是说，它的车头一直指向切线方向。可以假设，该车的重心是沿一个半径为r的圆做圆周运动。 假设磨擦力作用在该车速度的法线方向上，并设汽车的速度v是一个常数。显然，磨擦力提供了向心力，设磨擦系数为μ, 则;其中m为汽车质量.由上式易得; 由前面的表中代入近似数据c=33.27,h=3.55后，得 r=40.75米 根据实际路面与汽车轮胎的情况，可以测量出磨擦系数?，经过实际测试得到 ?g=8.175米／秒２ 将此结果代入我们上面利用第二定律所得到的式子中，得 v≈18.25米／秒 ;;建立模型的方法 1.机理分析 2.统计分析 3.机理分析与统计分析相结合;步骤 １.建模准备 要了解问题的实际背景、明确建立模型的目地，掌握对象的各种信息如统计数据等，弄清实际对象的特征。 ;２、模型假设 根据实际对象的特性和建立模型的目地，对问题进行必要的简化。要善于辨别问题的主要和次要方面，抓住主要因素，抛弃次要因素，尽量将问题均匀化、线性化。; ３.建立模型 根据所做的假设，运用适当的数学工具，建立各个量之间的等式或不等式之间的关系，列出表格，画出图形或确定其它数学结构。 ;４、模型求解 对上述建立的数学模型进行数学上的求解，包括解方程、画出图形、证明定理以及逻辑运算等等，会用到传统的和近代的数学方法，特别是有关计算机技术。 ;５、模型分析 对上边求得的模型结果进行数学上的分析，有时是根据问题的性质，分析各变量之间的依赖关系或稳定性态；有时则根据所得的结果给出数学上的预测；有时我们则给出数学上的最优决策或控制。 ;６、模型检验 这一步是把模型分析的结果“翻译”回到实际对象中，用实际现象、数据等检验模型的合理性与实用性。如果检验的结果不符合或部分不符合实际情