教师参考高中化学人教必修同课异构　分散系及其分类.pptx

会计学 1 教师参考高中化学人教必修同课异构　分散系及其分类 分散系及其分类 1.概念 一种或几种物质的粒子分散到另一种物质里所形成的混合物叫分散系。前者属于被分散的物质叫分散质，后者起容纳分散质的作用叫分散剂。 第1页/共16页 分散系 分散质 分散剂 烟 雾 碘酒 CuSO4溶液 有色玻璃 微小尘埃(固) 空气(气) 微小水滴(液) 空气(气) 碘(固) 酒精(液) CuSO4(固) 水(液) 金属氧化物(固) 玻璃(固) 第2页/共16页 分散系 以分散质和分散剂的状态为分类标准，共分为____种分散系： 9 第3页/共16页 分散质粒子 大小为标准 ①溶液：分散质粒子小于1nm。 ②胶体：分散质粒子介于1nm ～100nm之间。 ③浊液：分散质粒子大于100nm。 1nm 100nm 溶液 胶体 浊液 第4页/共16页 分散系 浊液 溶液 胶体 分散质粒子大小 主要特征 举例 100nm 1nm 1~100nm 不稳定，不均一 稳定，均一 介稳定，均一 泥浆水 NaCl溶液 豆浆 定义：分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系。 本质特征 第5页/共16页 1.制备Fe(OH)3胶体 将烧杯中的 ______ 加热至 ____ ，向沸水中逐滴加入5-6滴 _____________ ，继续煮至溶液呈 ______ ，停止加热，即制得红褐色的Fe(OH)3胶体。 蒸馏水 沸腾 FeCl3饱和溶液 红褐色 （课本26页） 第6页/共16页 由于胶体粒子对光线的散射而形成光亮的通路的现象称为丁达尔效应。 —区分胶体与溶液的一种物理方法 2.丁达尔效应 可见光 照射胶体 胶粒 使可见光散射 形成光亮的“通路” 原因： 第7页/共16页 放电影时的丁达尔效应 第8页/共16页 树林中的丁达尔效应 第9页/共16页 3.将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，可观察到的实验现象： 没得到滤渣，滤液还是红褐色。 在滤纸上得到泥沙，滤液澄清、透明。 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水 第10页/共16页 胶体微粒直径在1nm~100nm之间，可以通过滤纸，不能通过半透膜。 （半透膜：只能容许某些分子或离子通过的薄膜） 一定时间后，烧杯中能够检测出的是：氯化钠。检测不出的是：淀粉 3.胶体与浊液、溶液的区别 胶体微粒能透过滤纸 第11页/共16页 1.加电解质溶液； ⑴浑浊的井水中加入少量石灰能使水变澄清； ⑵豆浆里加盐卤(MgCl2·6H2O)或石膏(CaSO4·2H2O)溶液使之凝聚成豆腐； ⑶水泥里加石膏能调节水泥浆的硬化速率； ⑷在江河与海的交汇处形成的沙洲。 消除胶粒所带电荷，并使其凝集沉降的方法： 第12页/共16页 2.加带相反电荷的胶粒； ⑴用明矾、氯化铁等净水 ⑵不同种类的墨水混合使用时有沉淀产生，使墨水失效。 3.加热。 第13页/共16页 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质粒子直径 1nm 1nm~100nm 100nm 性 质 外观 均一，透明 均一， 有的透明 不均一，不透明 稳定性 稳定 较稳定 （介稳） 不稳定 能否透过滤纸 能 能 不能 能否透过半透膜 能 不能 不能 实例 蔗糖溶液 淀粉溶液 泥水混和物 第14页/共16页 练习 1.　根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散系中的（ ） 　　Ａ．溶液　　　　　　　　Ｂ．悬浊液　 　　Ｃ．乳浊液　　　　　　　Ｄ．胶体 2．下列物质能发生丁达尔效应的是 （ ） 　　A．蔗糖水　　　　　　　B．肥皂水 　　C．碘酒　　　　　　　　D．碘化银胶体 3． 溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是（ ） 　　　　　　　　　　　　　 　　A．是否为大量分子或离子的集合体 　　B．分散质微粒直径的大小 　　C．能否透过滤纸 　　D．是否均一、稳定、透明 BD B Ｄ 第15页/共16页