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第8课 柳条弯弯随风飘 一、教材分析 本节课是绘图单元的第3课，主要是学习“画图软件”中的曲线的绘制方法。 “曲线”工具是“画图”软件中相对较难的工具，通过对本课作品的分析，先让 学生认识“画图”软件中的“曲线”工具。本课的主要任务就是绘制柳树，柳树 的绘制主要就是由“曲线”工具来操作完成的，在绘制柳树的过程中掌握曲线的 画法，通过化繁为简，帮助学生掌握绘制曲线的方法，同时完成一幅完整的作品。 二、教学目标 知识与技能 （1）掌握曲线的绘制方法，能够熟练运用曲线工具绘制图形。 （2）学会使用刷子工具 过程与方法 （1）通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。 （2）通过绘画掌握曲线的绘制方法。 情感、态度与价值观 （1）通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。 （2）通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画习惯三、教学重点与难点 教学重点 （1）学会用“曲线”工具画曲线的方法 （2）了解绘制一幅作品的基本步骤教学难点 画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入 教师：同学们，在上课之前， 我们一起来听一首美丽的 歌曲放松一下。（教师播放 儿歌《柳树姑娘》视频） 教师：同学们，我们不仅可 学生：观看视频，跟着轻 声和唱 通过歌曲动画， 可以集中学生的 注意力，并激发 学生的学习兴 趣，为后续的学 视频导入 以用歌曲歌唱柳条，今天我 们还要用手里的鼠标画一 画柳条。 课件揭示课题：《柳条弯弯 随风飘》 学生：认真听讲 习做好铺垫。 教师：PPT展示已经画好的柳树 学生：仔细观察，并回答 通过观察得知整 图片，分模块引导学生说出山 问提，由曲线组成。 个画面几乎是由 坡、树干、柳条都是由什么图形 曲线构成，培养 组成的？ 教师：（打开画图软件）同学 们告诉我，曲线工具在哪 里？ （一）绘制山坡 学生：指认“曲线”工具 学生的观察力 学习新知 教师：找到工具之后，接下 来我们开始正式画柳树，我 们从山坡开始画好不好，我 们先来观察一下，山坡有几 道弯？ 师：大家观察的都很仔细， 这条曲线有一道像上的弯， 学生：仔细观察，回答问 题（2道） 还有一道向下的弯。既然大 学生：上台演示 学生首先由较为 好掌握的波形曲 家这么厉害，那有没有同学 线入手，增加学 敢上来试一试画山坡？ 学生：仔细观察老师的操 生的自信心。 教师：重复演示操作，边操 作边讲解要点 第一步：拖出一条直线； 作 第二步：拖动绘制第一道 教师重复操作， 弯； 第三步：拖动绘制第二道弯 教师：山坡绘制好之后，我 们要为山坡涂上绿油油的 强调学生注意。 颜色。 学生：仔细观察，发现问 通过问题引入， 教师：涂色演示，展示由于 题：曲线没有封闭 集中学生的注意  学习新知 曲线没封闭，导致整张画纸 被涂色的错误示范，请同学 寻找问题。 教师演示修补缺口，并让同 学自己绘制山坡并涂色。 （二）绘制树干 教师：山坡绘制完成之后， 接下来我们来观察一下柳 树树干。引导学生说出树干 的曲线有几道弯。 教师：引出曲线分类，有两道弯 的为波形曲线，有一道弯的为孤 形曲线。 教师：接下来请大家自行尝试画 出树干。 教师：老师在画树干的时候又出 现了错误，想再请同学帮忙解决 一下问题。老师演示错误操作： 拖出一条直线，绘制弯度后 直接画第二条曲线，导致第 一条曲线变形。问大家在画 的过程中有没有遇到类似 的问题。 教师：请大家仔细阅读教 材，看看能不能从教材中找 到答案 教师：找一位同学上台用正 确的方法操作演示。 教师：作为强调，再演示一 遍，边演示边讲解注意事 项。 第一、二步：与画波形 线相同 第三步：原地单击 （三）绘制柳条 学生：操作练习 学生：仔细观察，回答问 题，有i道弯 学生：仔细听讲，认真区 分。 学生：动手操作 学生：观看老师操作，表 示遇到了这样的问题。 学生：仔细阅读教材，和 小组成员讨论。 学生：仔细观看。 学生：熟记注意事项，并 完成树干的绘制 力，同时错误示 范到正确修改也 能给学生起到示 范作用。 绘制到树干的时 候再讲曲线的分 类能更好的帮助 学生理解两种曲 线的区别。 让学生尝试画曲 线，在挫折中主 动思考，带着问 题到教材中寻找 答案，培养学生 自学能力 在学生阅读教材 之后，教师演示 操作并讲解，学 生的印象更为深 刻。 学习新知 教师：绘制完成树干之后， 下一步我们来画柳条，大家 仔细观察，柳条是波形曲 线，还是弧形曲线？ 教师：两种曲线的画法大家 都掌握了，现在请大家自己 试一试绘制柳条。 （四）绘制柳叶 教师：柳条绘制完成后我们 这一节课的主要内容就基 本完成了，最后还差的柳 叶，就是用我们前面学习刷 子工具绘制完成的了，请大 家仔细阅读教材，自行完