在自主学习中感受快乐──《快乐的节日》教学案例与评析.docxVIP

在自主学习中感觉快乐──《快乐的节日》 教学案例与评析 ?【教学案例】 一、设各样情境，激发学生自主学习的兴趣：“兴趣是学习时最好的老师”，这句话一点不假。在讲堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习中间去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴 趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓重的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活动。 在本节课一开始，我就让学生们以讲话的形式介绍了自己知道的节日，使学生的注意力有课间游戏转移到讲堂上来，并且在回想的过程中从头领会到过节时的快乐心情。接着我以“猜一猜”的形式导入，目的是激发学生的学习兴趣，创造快乐的讲堂气氛。尔后在老师范读时又配以与课文内容符合的情景音乐，这样学生一下子被吸引住了，把学生的兴趣充分调换起来，以至产生急不可待的去读课文的兴趣。二、指导学习方法，提高学生自主参与能力： 学习在现在已经不再是单调的学会知识而是要学会学习的方法，这就需要老师赐予学生学习方法的指导，使学生真实会学，真实成为讲堂学习的主人。 在课上自己念书的同时，我出示了有关的学习小建议，让学生们在念书时明确目标，清楚重点，知道现在的念书任务是 第1页/共5页 什么，然后按照建议中的步骤进行自主学习，学习效果显著。 在初读课文时，我在小组学习以前出示了“学习小建议”，第一让学生有明确的学习目标，可以顺利的进行学习活动，第 二是让学生