农村小学生计算能力培养的有效策略研究.pdfVIP

农村小学生计算能力培养的有效策略研究 一、课题提出的背景和意义： 计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能，也是小学数学教学的一项重要任务。一 个人的计算能力的高低是其思维敏捷度和思维灵活性在计算方面的体现，它反映了一个人基 本素质的高低，而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动必备的基本素养 之一，也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。 从小学数学教材的编排来看，与计算相关的内容几乎涵盖教学内容的四大领域。（数与 代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践）例如解决实际问题的解题思路、步骤、结果 要通过计算去